大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才留守补贴政策薄弱的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才留守补贴政策薄弱的解答，让我们一起看看吧。
当前农村教育令人堪忧，一大批留守儿童问题学生，对此你怎么看？
随着大批农村人口进城务工，他们孩子的受教育问题已经成为一个社会问题，学龄前的成了留守儿童，已经入学的成了留守学生。由于受家庭因素的影响，一大批留守学生在学校表现令人担忧，他们要么性格孤僻古怪，要么性格叛逆，不听指挥不服从学校管理，甚至，对老师对学校的善意批评，做出一些过激的言行回应，影响了整个班级的正常管理工作。笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，也担任了多年的班主任，接触过教育过很多留守学生，也帮扶过部分问题留守学生，对留守学生的家庭状况和家庭氛围比较熟悉和了解，我认为，农村的留守儿童问题是多种多样的，我们在遇到问题时，处理和解决问题的方法也应该随之变化，大致有以下几种情况:
首先，部分家长的思想定位出现了偏差，在孩子的教育问题上目光很短，不能长远的规划孩子的前途，只是仅仅考虑了自己眼前的经济状况，不顾孩子的心理成长和性格形成，也不关心孩子的学习情况，一味地外出务工挣钱，甚至，夫妻二人一起进城务工，把孩子托付给了家中的老人，祖孙之间的交流教育本来就是有缺失的，是无法替代父母的。一方面，祖父母或者外祖父母一般情况下对孩子都很溺爱，对孩子性格的形成有很多需要改善的地方，并且只是过分的物质方面的满足，而在精神层面的交流与铺垫就积累的很少。另一方面，孩子与祖辈之间代沟是我们必须正视的现实问题，对很多问题的看法，根本不在一个频道上，很难沟通和解决，直接导致了孩子的问题没有及时有效解决，特别是心理方面的问题，长期积累下去，带有很多问题的孩子，他们的性格很容易会出现问题。
其次，父母常年在外务工，对孩子的教育管教也会严重缺失，更不用说辅导孩子的家庭作业了。有很多留守学生，他们放学回家，没有了老师的监督与管教，就像是脱缰的野马，到处随意奔跑，结交了一些不该结交的朋友，整夜泡网吧，即便是老师了解到这种情况，反馈给孩子父母，他们往往是鞭长莫及，起不到应有的教育效果。在孩子的学习方面更加明显，别人家孩子回家以后，都有父母的陪伴和辅导，在学习上遇到疑问，都能够及时得到解决，孩子的学习成绩也会名列前茅，提高了孩子的学习信心和动力。而这些留守的孩子，只有进行自生自灭式的学习，孩子的自我管理能力又很弱，真正那个做到自律学习，并按老师要求完成作业的很少，当然孩子们的学习成绩也会越来越差。所以，从长远看，我并不赞同中小学生的家长朋友们外出务工，可以采取就近务工的方式，既能挣钱补贴家用，又能辅导管理孩子的学习生活。
这些孩子真的挺让人担心，但是现在是互联网时代，我现在就会给农村孩子通过网络去上课，效果不错。
前提是孩子能够配合学习。否则咱也别耽误人家的时间。
但我认为尤其是低年级学生最好的教育是父母的陪伴，因为父母是孩子第一任老师。我们的学习也包括素质教育等。现在很多的家长做不到，这有很多的原因，所以提高全民文化很重要，因为一个人能够养家的话最起码还有另一个人可以陪伴孩子。这是学历低，没有好的工作的人做不到的，目前在我国还是先看学历的。
如今的农村上学问题不怎么堪忧啊，国家对农村上学很是上心，有校车接送，还管饭。留守儿童还是很少的，现在的人对对教育还是很重视的，要说问题学生，我不这么认为，什么叫问题学生？？？？
三农问题一直是国家关注的重点，农村教育是其一。通过多年的普九，校舍桌椅等办学条件已经基本解决。现在可能是缺教师，留守儿童缺父母管教问题。从我市情况看，1.教师外流，2.教师退休，3.由于县财政吃紧，好多年没有招聘教师，导致教师队伍老化，新生力量不足，从而致使教育问题堪忧。要解决此问题必须通过改革来实现。1.要增强市财政活力，加强教育投入。2.改善教师待遇，适当增加教师队伍，千方百计稳定教师队伍。3.办好寄宿学校，增派生活老师，加强学生心里干预，把父爱母爱补上。4.家长也要积极配合，至少父母有一人在家且多多关照。只有从加强教育投入，加强教师队伍，加强家长参与才能从根本上解决留守儿童的教育问题！
农村留守儿童问题多，折射农村教育现状堪忧。
如何教育管理农村儿童问题学生，首先要了解农村儿童中存在的问题：
一是厌学情绪严重。这主要是新的读书无用论持续蔓延，家庭经济条件的制约，农村教育管理薄弱等原因，导致大多数农村孩子不读书或不会读书。
学生 家长是一个因素，农村学校的老师也是一个因素。农村留守儿童大多是爷爷奶奶、外公外婆带，他们年龄大、精力有限，对孩子的学习只能听之任之，无力予以辅导。
农村学校老师大多是老弱病残，知识老化思想僵化、教法落后，无序发展导致农村教育水平越来越差。
再就是农村教育氛围不足，相互传导的事读完初中混个毕业证外出打工成为村民队孩子的基本要求。
二是情感缺失叛逆成瘾。 隔代教育容易形成叛逆孩子，金钱安慰培养的是索取的寄生虫，相互攀比形成的是劣质的思想基础，教育功利性演化成放羊式管理，孩子作业做不做，上课听不听都不管，农村孩子在学校自生自灭。如此恶性循环，农村叛逆孩子就越来越多。
1、加强情感交流，与孩子一起成长。
2、平等对话，让孩子有狈尊重的感觉。
3、提高农村教师的业务能力至关重要。
建议：解决留守儿童上学问题分为四部走：
这第一步呢，学校要安排寄宿，再安排好宿管员，照顾好孩子们生活。家长只负责孩子的生活费。
第二部呢，要加快新农建设，由于我国的农村，自然村比较分散，孩子上学路途较远，加快新农村建设就显得很迫切，只有加快新农村建设，村庄集中后，孩子才能就近上学。
第三部呢，学校派校车进村接送孩子上学，包括孩子九年义务教育要免费，学杂费也都要免费。只有这样孩子的父母才会安心的在外地打工。
这第四部呢，孩子可以随同父母在打工的异地上学，学校一律不准分是外地人，还是当地人，不允许有借读费，孩子上学不管是哪里人一律同等相待。
对于留守儿童，你认为他们的教育质量该如何保障？
没有哪个家长愿意丢下孩子出门打工和创业，都是不得已而为之。作为留守儿童，他们的内心是严重缺失父爱和母爱的。为了让留守儿童也能健康成长，让他们的学习得到保障，可以从以下几方面着手：
1、提高教师的职业素养，课堂上多关心多引导，多提问，多让留守儿童参与班级体有益身心健康的活动。
2、学校可以设立一个"留守儿童之家"，定期和不定期组织留守儿童和异地父母电话通话、视频通话。各班主任老师和科任老师在留守儿童生日之际送上精美礼物，在孩子心中种下爱的种子！
3、发挥村民委员会的作用，给村里留守儿童物质和精神上给予关心和帮助！
4、学校和社会加强联系，从心理上引导留守儿童健康成长，排除内心障碍。
5、作业布置科学合理，给留守儿童减负。他们回家还有很多家务活要做，作业布置由数量向质量转变！
对留守儿童的教育保障，首先的从教育师资方上的保障。
现在越来越多的师范专业大学生不愿意去偏远的山区任教，当地的老师教了大半辈子学，没职称、工资低、教学环境差等等因素。所以先保障师资才是最重要的。
有了较强大的师资才能真正的保障了留守儿童的教育，只是一味的强调和计划、规划如何如何保障留守儿童，没有好的师资力量，只是一个空谈。
留守儿童的教育质量如何保证？
我的想法是推行儒家文化教育
因为如只有推行儒家文化教育才是最最基础的教育
因为我发现我们可能整个社会都误解了教育这个词，我们觉得教育就是大专，本科，研究生，博士
但大家有没有发现一个问题？地沟油往往只有博士学位的人才能研发发出来
然后很多危害社会的人都是有一些高学历的人
所以我们发现，很多人具有高学历，但是道德品质水平并不高
那我我们对于这个社会来说，我们经常说我们要加强基础教育，让每个小孩都能上学，然后这个社会就是稳定的基础是，是一个悖论了么，就是是一个悖论就是是们有交道，我们的孩子如何做一个好人
你经常说好人有好报，就是一个好人，一定会有好的结果
我们的教育只侧重一些技能方面的教育，而不是侧重人的意志品质，精神方面的教育，那么大的意志品质的教育，那么带来的结果是很可怕的
到此，以上就是小编对于人才留守补贴政策薄弱的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才留守补贴政策薄弱的2点解答对大家有用。
