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所谓“快乐教育”真的有毒吗？让孩子爱上学习有错吗？
快乐教育，就是尊重你的孩子的天性，快乐和教育不能割裂开来，只让孩子快乐而轻视教育，或只重视教育而轻视孩子的天性和快乐成长都是不对的。寓教于爱，寓教于乐，尊重天性，科学引导，多元施教，激发潜能都是非常重要的。
快乐教育和尊重孩子个性是中国教育两个害人的伪科学。追逐快乐是孩子们的天性本能，人的快乐、天性会随着时间、环境不断变化、迁移。人在这个世界上生存，需要的是各种生活技能。教育就是让人通过长期的学习训练形成技能。学习训练是艰苦的，长时间坚持也不是快乐的，强制更是反人性的。教育并不是快乐的事，它是强行抑制人的欲望，让人向社会需要发展的过程，与快乐和天性足逆向而行的。教育无快乐，快乐无教育。快乐教育和尊重孩子天性使中国教育陷入了极大的误区，毁灭和耽误了多少孩子，误国害人呀！
现在很多人都奉行“快乐教育”也有很多人在质疑“快乐教育”。其实，就我个人观点认为“快乐教育”就是逗你玩的！
学习其实本身是一件枯燥的事情！现在科技发展，电视、电脑、手机等的普及更是使学习变得没有吸引力。如果再让孩子自由散漫的发展，不能养成良好的学习习惯和竞争意识，将来孩子如何适应初中、高中、大学的繁重学习？如何适应未来社会的竞争？
在国外提倡“快乐教育”那是穷人的教育，国家保障好，并不在意穷人的孩子是否出息，给你衣穿、给你饭吃，你“快乐”就好！可是，对于富人家的孩子依旧在花大量的财富对孩子进行精英教育，以便未来掌握更多的财富，拥有更大的话语权，制定社会规则。
有人说:“小时候快乐一些，长大再学习也来得及”！就我二十多年的教育经验告诉你:那是不可能的！学习习惯一定要从小养成 ，一旦放松，未来的痛苦你会比小时候翻倍再翻倍！拥有知识不是让你掌控什么，但是会让你拥有选择的权利！拥有选择做自己想做的事和不做不想做的事的权利！
那么，是不是教育一定就是痛苦的？当然也不是！只是不要过分夸张放大就好，教育讲究方法，家长要配合学校和老师参与其中帮助孩子养成良好的学习习惯，形成学习重要的认知，让孩子掌握恰当的学习方法，拥有抗挫折的能力，那么学习起来也就没有那么痛苦，反而会有成就感！据我所知，大部分人认为最值得回忆的最充实的时光都是自己努力付出的学生时代！
光快乐，没苦累，会让学生(尤其低年级学生)发生来学校就是玩乐的错觉，于学生成长不利。必须快乐与苦累兼济，才利于学生的成长和发展。现在幼儿园上一年级的新生，老师得用大半学期或一学期的时间来训练他们按时完成作业、上课专心听讲、背书、默字等习惯。因为他们在幼儿园时年龄还幼小，老师要求不太严，都是玩的多，以为上一年级了还是像在幼儿园时一样来学校就是玩。
让孩子爱上教育爱上学习绝对没错！说这是教师的终极目标之一也不为过吧！让孩子爱上教育并学习不等于学习就是快乐了。只要是学习就有目标就要完成相应的任务要达到目标完成任务就要付出努力牺牲一定的时间精力爱好。快乐学习快乐教育就是TM的伪命题。如果学习真的是快乐的，那么孩子们根本用不着家长老师想方设法的去引导诱导甚至强迫他们学习了！他们每天除了吃饭就会自己去学习，不用担心他们玩游戏上网，因为学习才是快乐的！所谓的快乐教育快乐学习不过是一些砖家叫兽为了博眼球信口开河的论调而已。看看全国的名校里的学生真的是在快乐学习
吗？衡水 成都七中等的学生每天都挑灯夜读，半夜十二点还在学习的不在少数吧，他们真的是因为快乐而学习吗？他们是为升学和前途在拼搏！
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