大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才政策的人意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才政策的人意义的解答，让我们一起看看吧。
大学毕业为什么要到地方人才中心报到？
以前大学生是包分配的，包分配情况下大学生是有一种干部身份，后来，大学生市场化了，没包分配，但是，旧有的报道制度还在，所以只是沿袭旧规则而已，其实现在这个报道没啥用了，因为报道结束后你也不是干部身份，除非你考入体制内有编制了。
有些是不用到地方人才中心报道的，报道有的优势主要是：
1.到当地报道，说明未就业
2.在考公务员时，2-3年未就业的就是应届生，有些是考试必须是要求应届生
3.当地人社厅如果有些考试，就可以通过显示未就业进行邀请的
......
如果报道证不到地方报道，或者已经将报道证放在被的单位，在学校等都是显示已经就业的，这样会导致很多考试是不成参加的哈....
看报到证往哪里开的，如果是开回原籍教育局或者人社局毕业生就业办公室（因为各个省的主管单位不同），那么肯定要去所在地的人才服务中心报到，并且办理档案托管手续。去人才中心报到的目的是为了办理人事代理，就是学籍档案的存放。如果报到证是直接开给落实的就业单位（企事业单位），那么是无需去人才服务中心报到的。
到地方人才中心报到并且办理档案托管手续的好处？
第一：可以及时申报职称，本科毕业生，毕业一年后可以直接在人才市场认定助理工程师，硕士研究生毕业三个月后可以直接认定工程师；
第二：以后考公务员，事业单位编制，考教师编制等都需要提供档案进行政审，如果不及时托管人才中心，后续有这方面需求的时候再去处理就非常的麻烦；
第三：日后如果有机会进入国有企业或者央企及他们的一些子公司，比如中铁、中建、中核、中交等国有企业，必须调人事档案，如果档案托管在人才中心，后续手续就变得简单了。
第四：2014年以前托管人才中心的档案，可以及时办理转正定级，获得干部身份，从而方便计算工龄和升职。
现在全国各地都成立了人才交流中心，可以为大学毕业生提供人事档案、户籍、党组织关系管理和就业推荐等各项服务。大学毕业既所以要到地方人才交流中心报到，是因为大学生毕业之后离开学校需要将个人关系迁移，迁移到哪里？按照规定师范类要到教育局报到；非师范类则到人力资源社会保障局下属的人才交流中心报到，这样便于当地有关部门及时掌握你的信息。
对于已经确定就业单位的毕业生，首先要弄清楚自己未来工作单位的性质，确切地说要确定签约单位是否有人事管理权。如果是国家机关、国有事业单位、国有企业，它们或它们的单位有人事管理权的，可以接收档案。其它各类非公企事业单位，各类民营机构是无人事管理权，要通过人才交流中心来接收学生档案。对于没有落实工作单位的毕业生来说，如果把档案关系转回生源地，需要注意在规定时间内到当地人事部门报到，办理人事档案的相关手续，否则就会被视为弃档，对以后“工龄计算、职称评定、考公务员等”都会有影响。
如果选择把档案暂时留在学校也是可以的，但要及时向学校提出申请，并按照学校要求签订《高校应届未就业毕业生户口档案托管协议书》，在找到工作之后再把档案从学校迁出。不过这种情况大多学校一般不会同意，这其中的原因不言而喻，当然就是影响到了毕业生的就业率问题，如果学校收留你的档案，就意味着你还没有就业。而现在大多学校为了提高毕业生就业率，都会要求学生在离校前必须签订就业协议。每年各个学校公布的毕业生就业率究竟水分有多少？相信大家也是心知肚明的。
不过近年来各地的政策有所调整，浙江省就于2017年12月取消了在浙高校毕业生报到制度。另据了解现在有很多地方还专门成立了高等院校毕业生就业指导服务中心，为大学毕业生提供“择业代理”服务项目，大学生毕业后因各种原因找不到工作，该中心可以为其提供人事档案、户籍、党组织关系管理和就业推荐等各项服务，所以希望毕业生要了解当地政策，在毕业离校时一定要把这件事处理好，不可大意。
报到证是大学毕业后，常规要解决户口、档案调动时需要的。
1.前因
因为在你大学入学报名的时候（全日制），你的高中档案和你的户口（大部分学校）也会跟着你转移到学校。现在你毕业了，和这个学校没有直属关系了。所以你的个人档案和户口就要离开学校了。
2.那这些都和报到证有关系。
报到证就好像你入校时学校发给你的通知书一样。是毕业生调动档案和户口的“车票”。
（1）报到证的地址是你档案调出后的地址。你必须在报到证上截止日期前实地或者通过网上系统进行报到。接收地会在纸质版加盖公章，网络版也会有电子公章。也是核实你的档案到档的情况。
（2）落户也是这样，在非户籍落户是一定要有报到证的。
所以
不要忽视自己的报到证，一定要在规定期限内报到。既然有这个规定，肯定是有作用的。
高考改革的目的是什么？是更有利于选拔人才吗？
高考，无论如何改革，都不能偏离选拔人才、培养人才、使用人才这个总方向。目前看，选拔人才的目的还是达到了的。但是培养人才和使用人才上还是很欠缺的。在培养人才上，很多大学重进不重出，重理论不重实践，在学生的管理上失去于宽，失之于散，失之于懒，失之于软，说白了，很多学生在大学里没学到东西，还停留在高中阶段。大学的管理亟待加强。在使用人才上，偏重于市场化机制，政府的调控手段非常弱。在招生上，既要考虑面，但更要注意点，普及与重点培养相结合。对重点培养对象国家应予分配工作，对口分配至国企和事业单位。说实在的，毕业就失业，让人痛心，专业不对口，浪废资源。
高考来回改了几次了，每次都有不满意的声音。
所以，现在的高考基本就是在为平息舆论找平衡，哪里顾得上人才不人才的。
偏文科，重教化，会造成夸夸其谈，没有实际本事。偏理科，重科研，会造成给外国培养人才的怪象。想文理并重吧，又说孩子学业太重，压力太大。反正怎么都特么不对。
我曾经想过这些问题，我个人认为，既然是学习，那就要齐头并进，干嘛非要分个三六九等？
很简单吗，小学加重语文比重，设国学课，思想品德的课程和数学次之。外语以简单句型，读读就好。
初中和高中，语文为最重，然后其他科目在现有基础上裁撤一半的教学量。这样，每科内容少了，也达到减负了，但是每个科目孩子都学到了，这样会让孩子学业全面，不至于偏科。
大学改革，宽进严出，基本上你所有志愿的内容都在大学完成。
这样，中小学减负了，大学增加压力，要不然现在大学生逃课漏科现象太严重了。
高考在中国是第一大考试。你是公平性最高的考试，每年的高考广受社会关注。从国家到政府，在到地方社会各个方面到学校，家庭考生，可以说是全方位参与。高考的在中国的重视程度应该是所有考试当中影响力最大的。
第一，而本次高考考试改革开始于2014年，只要纠正过去文理分科造成的人才结构不合理问题，现在取消文理分科。
第二，把英语考试改为一年两考，降低一考定终身的弊端。
第三，实行在语数外共同学业水平测试的基础上，实施由考生自主进行的六选三或七选三学业水平考试，计入高考总分进行录取，这样就让考生可以选择自己最擅长的科目去参加考试。
第四，增加了高中阶段外语语种。设立了德语，日语，俄语，法语，西班牙语，英语六门高考外语语种，给考生更多的选择权利。
第五，大幅度收归各省自主命题的权利。由教育部统一组织专家进行。高考命题分为全国一卷，全国二卷和全国三卷。据最可靠的消息，在2021年高考的时候，可能要实行全国一卷和二卷的合并，增加了命题的科学性和准确性，权威性。
所以本轮考试，高考改革一定是有利于高校选拔人才，有利于考生的考试发挥。高考是国家选拔人才的固定考试。也是受我国刑法约束的，在高考中作弊是要受到刑法处罚的。
在我国培养高端人才的过程当中，高考这一制度的贡献功不可没。所以，在我国人口众多考生众多这样一个现实条件中，高考在我国将长期的存在，一些缺点和弊端，只会进行改革优化，而不会有高考取消这样的决定。
特别说明的一点就是说未来高考外语多语种考试会成为趋势。为了让普通高中增加办学多样性和特色化发展。未来鼓励普通高中有条件的情况下，可以开设第二外语和多语种教学。从这个角度来考虑，外语教学在高考中也不会取消或弱化。
到此，以上就是小编对于人才政策的人意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才政策的人意义的2点解答对大家有用。
