大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全面性人才政策的问题，于是小编就整理了1个相关介绍全面性人才政策的解答，让我们一起看看吧。
大学应该培养更多的专业性人才还是全面性人才？
很多人都知道大学其实只是一个人步入社会的一个平台，从幼儿园到高中的所有学习都是为了让一个人掌握自主学习的能力，有这个基础去获得未来赖以生存的技能，大学就是让你看到未来你可以选择技能的方向，从选专业开始到你毕业找工作，这四年你要做的就是了解自己想要什么然后去做就行了。如果说教育应当按每个人适合的方向来因材施教，这个观点是正确的，但是做得到吗？这需要多大的成本？成本由谁来出？获得的受益是否大于成本或者相当？这些问题都需要考虑。所以说大学培养出来的只是能够通过快速学习掌握一项技能的人，那种在某一领域获得成就的哪个不是明确知道自己喜欢什么想要什么让后不断努力的呢？
个人认为培养什么样的人才首先要培养做人。
人才要全面的应该是做人品行品德方面，专业的全面个人认为应该是以本专业为主，以相关的专业为辅的全面。做到这样才能够达到院校的培养目标，为人才和企业双方搭建桥梁，找到最适合的目标群体。增加人才就业效率和企业收获恰当的人才效率。
我认为，其实现在学校既无法培养专业性很强的水平，也无法培养全面性的人才，毕竟现在学校和社会实战间存在水平差异，比如学校教材永远落后于社会。我觉得学校还是要引导学生选择走适合自己的路，并尽力为学生创造实战机会。这个可能更重要些。
专业人才！
现实是，很多高中生以上大学为目标，没有专业意识，高考时盲目选填专业；应试教育下，高中老师和家长的背景和学识有限，只求分数，也指引不了那么好。
有的院系按大类招生，美其名曰给学生考虑专业的机会，又安排那么多选修课，美其名曰博雅教育，实在是不敢苟同。
有的专业的师资水平、培养方案、教材内容、实践环节很不适应市场需求。到了三年级，还有非专业课程。有的学生懒惰成性，对未来茫然，没有方向感。这样，导致没有学习兴趣，成不了专业人才。
如果你考公务员，或跨专业就业，就不一样了。
类似的问题是，你是要奖学金，还是要能力提升？
个人认为专业性会好一点，一个人的精力是有限的，在一个领域沉淀10年才敢说是自己是这个领域的专家，有的领域甚至需要更长时间。全面性我认为是不太可能的，这个涉及到一个深度与广度，目标多了难以面面俱到，从而导致没有一项拿得出手的。
我个人觉得应该是因材施教，对学术，专业感兴趣的人，可以通过大学接触到自己喜欢的领域的基础，然后通过研究生，博士而成为专业性人才，特别是对一些重要领域，学校都有相应的比较好的政策去鼓励引导人才。但对于一般的大学生而言，大学对他们的培养更需要是综合性的。
到此，以上就是小编对于全面性人才政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于全面性人才政策的1点解答对大家有用。
