大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养的外界因素的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人才培养的外界因素的解答，让我们一起看看吧。
创造力的影响因素有哪些，如何培训自己的创造力？
创造力，是人类特度有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思版想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造权新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。
1，知识，包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技7a686964616fe4b893e5b19e31333366303665术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。
2，智力，智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是构成创造力的重要部分。
3，人格，包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。
独立思考很重要。长期的应试教育让我们习惯地去寻找标准答案，但是创造力需要我们跳出思维定势，时常来一场说来就来的头脑风暴，反复逻辑推敲确定方案，大胆假设细心求证。
人的创造力来之于人的大智慧，人的力量是无穷无尽的，如何培养自已的创造力？个人认为，学习、学习、再学习。在实际工作中寻求答案，实践出真知，创造就是生活，创造力来源于人民当中。人民只有人民，才是创造历史的主人。
创造力是个很玄乎的东西，有些人就是老天爷赏饭吃，天赋异禀，脑回路清奇。这类人不在讨论范围之内。
对于大多数人，我觉得创造力并不玄乎。它主要来源于学习和积累。人不可能创造出一个完全新的，在这世上找不到任何一个东西具有与它相似之处的东西。我们看到的很多人的创新，也是在传统基础上的改良，传统给了它灵感。如果你见得少，那你大脑里的素材就少，自然能够产生的化学反应或者说灵感，就少。那你哪来的创造力？连基本乐理，经典名曲都不知道，怎么就成鬼才音乐家了呢？
这世间如果有创造力的话，那不过是积累到位后的另一个名字。
创造力的影响因素有人的素质，人的专业，人的兴趣，人的精神，人的活动等方面，要提高人的创造力必须培育素质，精于专业，倾注兴趣，充实精神，强化活动等。社会文明发展需要提高人的创造力，充分发挥人的创造力研发推广社会文明发展的各方面各专业之课题与项目，在当今，特别要研发民生，基建，管理，军事等足需项目和航天突破项目，从而取得科研与实验成果而适度推广。
1、知识包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。
任何创造都离不开知识，知识丰富有利于更多更好地提出设想，对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正；并有利于创造方案的实施与检验；而且有利于克服自卑心理，增强自信心，这是创造力的重要内容。
2、智力：智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是构成创造力的重要部分。
3、人格：包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。
到此，以上就是小编对于人才培养的外界因素的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养的外界因素的1点解答对大家有用。
