大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于ai人才培养成熟的问题，于是小编就整理了2个相关介绍ai人才培养成熟的解答，让我们一起看看吧。
AI顶尖人才仍然稀缺，高校将如何培养AI人才？
一、人工智能专利
按照人工智能发展的标准来说，人工智能专利是考核一个国家人工智能发展的标准之一。
这是近几年中国人工智能技术专利的分布情况，其中珠三角、长三角、京津冀地区、中部地区是技术专利分布比较多的地区，这也意味着高校培养AI人才上，有所差距。
2017年我国人工智能领域论文发表量超越美国，成为世界第一，但顶尖人才仍然稀缺。目前，提出神经网络理论的加拿大团队深耕人工智能领域已超过三十年，而在国际人工智能协会(AAAI)208位院士中，中国籍仅占4席。我国在人工智能最核心、最原创的内容方面贡献不多，基础性、开创性研究能力还有待提高。
二、人工智能企業數量
从下图中，我们可以看出，中国人工智能企业主要集中在北京、珠三角及长三角一带，占中国人工智能企业总数的84.95%，而这些明显的人工智能企业数量差距，也会影响到高校对人工智能专业和人才的重视。
人工智能人才稀缺，最重要的人工智能的发展氛围要好。
2017年《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》提出，要建设人工智能学科。完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，推动人工智能领域一级学科建设。
AI人才缺失，我们该如何从娃娃开始培养？
首先AI是一个新的职业方向，是互联网发展阶段的产物，所有的新兴职业都会面临人才的短缺，但是能够快速填补人才短缺的推动力，主要的问题是市场。纵观我们生活的方方面面，需求和满足需求是市场发展的过程。
再次，对于市场最直观的表现就是我们日常生活的变化，作为一个80后，看到过老式的黑白电视，经历过看到彩电的兴奋，有对老式电脑的好奇，经历过BP机，用过的手机换了一代又一代，等等各种现代产品的发展，所以说这些都能体现市场在其中所主导的作用！这样看来问题也就很清楚了。
在目前的环境中，如果想要切实的发展孩子的AI教育，为以后培养更好的人才，最重要的就是让他们切切实实感受到人工智能能给他们带来什么，从目前关于AI的应用来看，国家或者说是市场已经做出了相应的政策和市场取向，我们能做的就是尽力参与。
谢谢您的问题。我认为，人工智能可以与娃娃教育多方面融合，发挥潜移默化的作用。
- 人工智能可以与娃娃游戏相结合。孩子的天性就是玩，可以讲人工智能融入孩子游戏中。比如小机器人听取孩子指令搭建积木、玩游戏。比如人工智能翻唱儿歌，孩子与人工智能下棋，用虚拟现实与孩子互动游戏，将声音识别技术用于玩偶中等等。让孩子在玩耍中感受人工智能的魅力。
- 人工智能可以与娃娃学习相结合。孩子教学、识字、读书、听书、看图、学英语，甚至练字，都可以使用人工智能的人脸/声音识别、深度学习等技术实现。很多博物馆、艺术馆，都使用人工智能讲解科学知识，模拟再现历史或艺术品创作，可以让孩子寓教于乐。还有智能编程，可以让孩子尽早接触，尽早接触人工智能。
- 人工智能可以助力娃娃审美价值观塑造。在生活和学习中更多地使用人工智能，除了营造智能环境，也是方便孩子熟悉、适应、拥抱人工智能。人工智能可以实现更形象化、精准化、互动性的教学，比传统的书面说教更具优势。人工智能在艺术休养、语言开发、逻辑训练、文学熏陶、价值塑造等方面，给孩子更加广泛的想象与发展空间。
说了很多，欢迎批评指正。
到此，以上就是小编对于ai人才培养成熟的问题就介绍到这了，希望介绍关于ai人才培养成熟的2点解答对大家有用。
