大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医院医护人才培养的问题，于是小编就整理了2个相关介绍医院医护人才培养的解答，让我们一起看看吧。
医护人员职业暴露的问题，该如何监管？
1) 制订、实施医疗实验室安全操作和普遍性防护措施指南。
2) 对有关人员（包括医务人员、警务人员等）加强艾滋病传播途径及自我防护的宣传教育以及相关知识技能的培训，提高他们预防艾滋病的知识水平及自我防护能力，并持正确态度，既不能过度恐惧，也不能无所谓。
3) 设有专门的组织和管理系统。
4) 落实好各项防止职业暴露的安全操作和个人防护措施。包括医疗实验室的布局，安全操作规章，废弃物的消毒处理，个人防护用品和健康监护等。
出现事故时要及时报告并做好记录以便及时评估。
护士分层级岗位培训管理制度及晋级标准，你清楚吗？
护士分层级岗位培训管理制度及晋级标准，你清楚吗？
一、根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素进行综合评估和考核后，对护理人员实施分层级使用和管理，并遵循能级对应，动态调整的原则。
二、结合本院实际，按照护士岗位责任不同，将护士分为5个层级使用：N0级即助理护士及有执业资格参加工作1年内护士；N1级即工作1-5年护士、工作1-3年护师；N2级即工作3年以上护师、工作5年以上护士；N3级即聘任主管护师且工作5年以上，聘任专科护士岗位；N4级即聘任副主任护师以上。
三、对不同层级的护士进行培训，N0级、N1级护士着重进行基本护理能力的培训；N2级护士着重进行护理重症病人所需能力的培训；N3级、N4级护士着重进行整体性护理实践能力和教学能力、科学研究和专科护理能力、管理能力的培训。
四、护理部每月对护士长进行工作质量考核，科室每月对各层级护士进行护理工作数量、质量、技术难度、患者满意度等考核，并与绩效工资挂钩，并作为年终评优、护士晋升及解聘的重要参考依据。
到此，以上就是小编对于医院医护人才培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于医院医护人才培养的2点解答对大家有用。
