大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于写作素材人才培养的问题，于是小编就整理了1个相关介绍写作素材人才培养的解答，让我们一起看看吧。
怎么在本子上积累作文素材？
学生如何用好积累本？
许多学生都有自己的积累本 ，其实，不少写作爱好者也都有自己的积累本。
那么，怎么用好自己的积累本呢？我说几点看法。
第一要选好本子。
我过去缺乏经验，随便找一个本子，就开始收集素材。由于本子页码太少，一个本很快就记满了，不长时间就记了十来本。用了一段时间，有的本子皮都破了，保管起来很不方便。后来我吸取教训，就买本皮比较厚的、页码比较多的精美的本子。这样，一个本子就能用很长时间，皮也不容易打卷、不容易破碎，便于长期保管，长期使用。
第二要编写题目。
在收集素材时，要给素材编个题目，这样有利于查找。记得有一次，我要写一篇关于拼搏的文章，苦于没有好开头。我在翻积累本时，突然发现了“关于拼搏”的题目，立即查看，看到了这样的一句话：“是鹰，就应该搏击长空；是虎,就应该啸傲山林；是豹，就应该奔跑如飞。”我便将这几句话编了一个不错的开头，解除了开头的困惑。
第三要经常翻看。
收集素材，你不能抄在本子就搁置起来，要经常翻阅。只有这样，你用起来才会手到擒来。
第四要定向收集。
作文如何去积累素材呢？
引导孩子对自己的生活就空间过行区域划分，三到四个即可，如果能够找到不同于常态的空间对于素材的新颖更有帮助。
很多同学习惯性地分为学校、家庭、社会，三个单元，而张同学则根据自己的情况分为：学校、家庭、工厂，因为周六他经常要跟着妈妈去工厂，那里发生的事情是别的同学不曾有的，所以素材就很新颖。若是不进行划分，从而有意识的积累，以备不时之需，则会随着时间慢慢流走。
就自己分出来的三、四个空间再进行细分，比如学校，这个空间，很多学生都会分出来，因为学生必然会生活于学校，学校的时间甚至很多，这个空间如果再进行细分该如何进行呢？
可以根据时间再进行细分，如早晨、中午、下午，这样根据这三个时间就可以进一步记录所发生的事情，也可以根据所遇人物进行划分。如：老师、同学、保洁阿姨。
经过两次划分以后，还可以继续划分，这要根据个人的能力，如果止于此处，也可以，就细分的任何一个时段发生的有趣的事情进行记录。
如：有的同学，每天中午都会去食堂，这个地方早已司空见惯，不会产生特别的感觉，如果对其进行空间定位，然后稍加观察，就会记录下来许多事情来。
可以是值班老师的负责，同学们爱惜粮食，排队取餐的文明，就座的谦让，都是很好的作文素材。
大家写作文， 时常会觉得没有什么可写，看到作文题目，也不知道写什么。就是积累的素材不够。那么怎样积累 写作素材呢？ 一是要留心观察，要多看，多听，多想，通过自己的眼耳鼻舌等各种感官，认识周围的事物，有意识的观察周围的一切，留心和研究日常生活中的人，事，物。只有经常留心观察，我们的素材库，才会丰富起来。 二是展开联想和想象，在观察时，要注意展开联想和想象，从看到，听到，闻到，触到的实实在在的事物中，获得新的感受和认识，三是要多读书，文学，历史，自然科学等，对写作素材有很大帮助！四是要多写作，要勤于积累， 把材料分成不同的内容 ，进行适当的积累， 这样把亲身经历的事情整理出来， 写成日记，经常练习，那么真正写作文的时候就轻车路熟了！您有什么问题可以联系：风动字舞！
作为一名小学语文老师，而且一直在从事作文探索教学，觉得很有必要聊聊这个话题。
一、写什么
对于相当一部分孩子来说，胸中缺少作文素材。再换种说法讲，就是没有养成仔细观察生活的习惯。如上所说，想必已经知道应该留意生活中的点点滴滴，只不过困惑在于，如何把这些素材积累起来。个人建议你不要用本子，准备好几张A4纸，打印成下面的表格，当然了，仅供参考。
二、怎么写
我想你问的应该是素材怎么写，而不是作文怎么写。如上表格，用最精简的文字把当天你认为可以作为作文素材的人、事、物记录下来即可。字数要少，要言简意赅。
三、适当删减
一旦我们养成了观察生活的习惯，就会发现生活中有太多的写作素材了，恨不得一天记上近百个素材。可是，记那么多，我们想想，真的都能写到作用吗？我们要知道，积累素材的目的是为了写作，而非比数量。所以呢，每天要学会删减，记录印象最深刻，令自己最感触的事、人、物。只有这样呢，才能够起到真正的作用。
希望你能一直保持下去，这样的话，不仅作文能写好，而且将来文章也能写好，或许多年之后，便是一名赫赫有名的大作家！
加油！
少年！
到此，以上就是小编对于写作素材人才培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于写作素材人才培养的1点解答对大家有用。
