大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于人才培养奖惩措施方案的问题,于是小编就整理了1个相关介绍人才培养奖惩措施方案的解答,让我们一起看看吧。
惩罚措施真的能够让孩子的学习成绩提高吗?如何帮助孩子提高成绩?
谢谢邀请!
这个问题要分开来看,惩罚在一定程度上也可以促进孩子的学习成绩的提高,关键是如何操作,帮助孩子成绩提高的最重要的原因一定不是外力而是在孩子身上!
1、惩罚不只是打骂,其实很多时候剥夺孩子的权力也是一种惩罚
最近在阅读一本关于小学一年级教学方法的图书,里面老师就提到一种方式,如果复习的好的小同学可以做小老师,代替老师检查其他小同学的作业,但是如果小老师懈怠了,不愿意学习了,那么就会剥夺这种做小老师的权力,其实这也是一种惩罚。
所以不要曲解惩罚的意思,不要把他狭隘化,很多时候孩子不能一直用表扬的方式,该惩罚的时候还是要惩罚的,赏罚分明就是这个意思。
2、家长关注孩子的学习成绩无可厚非,但是不能达不成目标动不动就打这样可能不行哦
题目中举的例子,母亲是不是把不打不成材奉为自己教子的金科玉律了。不否认在教育的道路上有很多的例子都是一种狼爸虎妈的教育形式,但是我们看到的只是生活的片段而不是日常,有狠的时候就有放松的时候。打骂只会让孩子自信心受挫 ,不是起到什么激励的效果,打多了也就皮了,打也没用哦!
3、孩子成绩提高的关键一直在孩子自己身上
对于学习这件事,孩子是内外,其他的一切都是外因,外因只能通过内因起作用,所以补习也好,采取奖励或者惩罚的手段也好,一定要从孩子的角度出发,只有关注了孩子本身那么孩子才可以对于父母采取的措施有反应,激发孩子内心的学习欲望才是最正确,最有效的方法!
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惩罚有用,但是是短期的,而且副作用很大。真心不建议用。
至于,孩子的学习成绩,不知道你的孩子上几年级?每个年龄段的孩子特点不一样,也不好笼统回答。有几个大方面的建议,我倒可以说一说。
首先,提高孩子的成绩不是一朝一夕的事,要作长期的打算。
其次,找到孩子成绩不好的真正原因。跟孩子好好沟通一下,仔细观察,看到底是为什么。有的孩子是注意力不集中,有的孩子是压根儿光顾着调皮捣蛋了,有的孩子是因为心情压抑,每天都不开心,有的孩子是因为患有不易察觉的慢性病,这种情况少,但是有。各种情况,因人而异。找到原因,才能针对性解决问题。
第三,培养孩子的学习兴趣。有的孩子就是不喜欢,厌学,这时候家长越是逼他学,他越是厌学。要多鼓励,多夸奖,引导孩子去探索学习上的乐趣。孩子取得的阶段性的进步,一定要看在眼里,给鼓励,这样才能帮他建立自信。
第四,认真辅导孩子的学业。家长有能力的话,建议亲自辅导孩子,帮他寻找劣势和优势。陪孩子写作业的好处是,一,他知道你在帮他,和他并肩作战,二,他每一科的重点难点疑点,你都清楚,适当给鼓励,有的放矢的复习。
“打是情,骂是爱”。千百年来,多少父母都以这样的名义去爱孩子,为了孩子好。
“子不教,父之过,玉不琢,不成器”,惩罚孩子,一直以来多半由父亲来扮演这个严厉的角色,如果实在过分了,才由妈妈来温柔劝阻,好让惩罚轻一点。
但是,对孩子最大的爱,其实是父母一致的爱,同一个方向的爱。一个扮黑脸,一个演红脸,把这些做法奉为真理,殊不知,惩罚正在悄悄起着反作用。
一时的惩罚可以是有效的,但肯定不是智慧之举,何况,遇到性格内向脆弱,抗压能力差的孩子,说不定一时爽快的惩罚就酿成大祸了,多少孩子因为孩子没收手机,或者父母揍打一顿就走上轻生或离家出走的道理。
惩罚的效果肯定的短暂的,要想达到长期效果,形成孩子的自觉性,主动学习,自由成长,那靠的还得是正确的管教方式。
如何帮孩子提高成绩,这也不是三言两语能讲清楚的,而且每个孩子的问题也不尽相同。我相信,每个孩子与生俱来都是生命的一份礼物,我们内心要相信他的天赋与潜能。虽然成绩很重要,但一味盯着孩子成绩高低的父母,孩子的成绩肯定不可能一直进步的。
成绩只是孩子综合素质的部分体现,只有其他方面都均衡发展了,孩子的内心是快乐的,那么,成绩自然而然就会提高了。
眼里只有成绩,反而成了进步的障碍。一叶障目,不见泰山。
到此,以上就是小编对于人才培养奖惩措施方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于人才培养奖惩措施方案的1点解答对大家有用。