大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养改进报告的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人才培养改进报告的解答，让我们一起看看吧。
怎样能改变中国教育现状？
首先谢邀
这个问题太大了，中国教育的现状所包括的方方面面太多了。这么大的一个问题我想专家写几本书都说不能尽其所有，不能明其精髓。
我们要考虑：国家层面、政策层面、法律层面、社会层面、家庭层面、学校层面、教师层面、学生层面、家长层面各方面要怎么做？以及各方面的关系应该如何协调一致？幼儿教育、基础教育、高中教育、大学教育各方面各层次教育——我们必须围绕的一个问题是：我们教育要培养什么样的人？我们要发展人的哪些方面的能力？对不同的天赋的孩子我们应该如何培养？只有弄清楚这些问题。我们才能找到教育改革的立足点。我们才能紧紧围绕我们的立足点开展工作。而不是一味的“唯成绩论”。只有在弄清这个问题基础上，改变人才录取考核的制度，我们教育才能回归其本真。
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教育在改革开放后，取得了很大成就，培养了大批人才。教育发展到今天也暴露出许许多多的问题，如胎教，学前教，各类班教风起云涌。除了孩子睡觉吃饭就是学习，孩子累，家长累，一般家庭难以承受经济和体力上的压力。可以说大部分家庭苦不堪言，一个孩子全家熬煎。家家户户无奈地随波逐流，攀比向前。这种状况如何改变，可以说很难很难。除非坚决取缔校园以外各类教育，还教育一片圣土蓝天，不再用金钱污染教育。还孩子一个天真烂漫，给家庭一轻松坦然。谢邀
分出学问说顾喊，命运参搅过期藏，带着方便拾珍贵，延以时间说后悔。听方两路时为真，渐渐对错有心胜，
留生一比留生人，教育体系最兴胜，
如赢听完听歌审，歉到人生梦藏人。
时代教育拼生，蓝如天中人，顶入心闷，让封闭中的改革添生，引起救问让茫然的心容人胜入心中敢问，添给下一代时针转响着生位。
目前传统的培养道路，已经岌岌可危了。二十年前，千军万马过独木桥，过去了就是几十年安乐有了保障。现在大学如果不是211，985本科生基本没有什么竞争力；那么继续读，读完研究生，专业如果没有竞争力，就业还是一样鸡肋；再往上读，读个博士，可能最后去当一个老师，还得考个资格证。
那么多年的努力和付出，读书的阶梯很分明，但落实到就业就一片迷茫，如果读的不是热门专业。现在时代已经不同了，但我们人才培养的根本模式还没有任何改变。学校不注重能力的培养，只会填鸭式教学，只会刷题，只有10%的人能脱颖而出，其他人都是陪跑，请问谁的人生不宝贵？
家长不要也跟着跑了，问问孩子累不累，喜不喜欢，什么是他们真正感兴趣的，往他们的长处、兴趣点培养，做独一无二的。引导孩子去享受到忘我学习的乐趣。这样一个成功的学习经历，孩子自己就会复制到其他上面。认清自己，发挥出与生俱来的才能，这是家长能给的最大保障。
怎样改变中国教育现状？其他存在的问题无法谈起，涉及面广了就要违规，回答了也会被下架，还不如不说，回答也等于白回答。只能用一句话，中国教育应该吸取美国的教育模式，让孩子自立才能奋发图强。如果一切都让父母代劳，从小贯养扶大，孩子只能成为寄生虫。
不告诉你，说你也不听，听也听不懂，懂又不做，做又做错，错又不改，改又不认，认又不服，不服又不说，说又听不懂......hh
教育属于啥，属于文化的范畴，政治、经济、文化这三者是相辅相成相互影响的。教育的改变必然伴随着政治经济的改变，也就是文化教育反作用于政治、经济。小打小闹，小改小调，发几句牢骚等，那都是维护延续一直进行的经济模式政治基础的需要而已，是政治、经济决定着文化教育。只要起决定作用的一改变，纲举目张，提纲挈领，教育现状不变都不行，就这么简单，没有别的，这是内在的根本的改变。要说改来改去的，那都是表面，无非调一调，修一修，但其本质只是为了更好的服务其现行的政治、经济模式这个对象的。
当然从文化教育的改变是反作用反影响政治、经济，是以，你要根本上改变现文化教育，不就是等于在说要反作用的改变政治、经济结构模式嘛，那也是可以滴，关键看魄力如何，阻力大小喽。政治、经济的模式跟上跟不上，愿不愿改。仅此而已。
一句话，在能为且意在是为了现行的政治形态，经济模式服务的这个主格调掉下，你教育咋折腾咋改变都可以，阻力不会很大，反之，阻力会很大滴。
仓促之言，言不尽意，仅供参考。
到此，以上就是小编对于人才培养改进报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养改进报告的1点解答对大家有用。
