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曾春亮案件的发生，是始于他的懒惰贪婪，还是周围环境的不包容？
我认为懒惰贪婪是最大的原因，再十恶不赦的人在亲情面前也会有善意的一面。只不过恶大于善，随时都有发作的可能。
当冲动开始发作的时候是自己控制不了的，以至于一错再错、大错特错，最终再次走上不归路。
多次因为偷窃入狱，刑满释放后，本想好好做人，却因为各种原因再次杀人，其中他受到了什么样的刺激我们无从知晓。
另一方面讲，刑满出狱的人也会受到周围人群的歧视，毕竟有案例在先，人人自危，谁都不想惹麻烦，都想远离。
这就导致了他的生存危机，失去了许多赚钱的机会，现在社会没有钱是寸步难行的。
在这种情况下如果遭受刺激，他是啥都做的出来的，因为他已经看淡了生死。
试想一下，如果出狱后，他得到了周围人群的善意和包容，结局会不会就不一样了。
事出有因必有果，犯了错就应该接受惩罚！
2020年8月16日16时27分,犯罪嫌疑人曾春亮在乐安县山砀镇航桥村附近被警方抓获，5天杀3人的残暴恶魔，终于落网了。当地村民知道凶手落网后纷纷出门庆祝。
在惨剧接连发生、终于停止之后，禁不住要思考，造成曾春亮悲剧人生的原因是什么呢？
一个人犯罪的根源不能简单地归因于周围环境，主要因素还是由于自己的懒惰贪婪。
曾春亮父母去世早，家里孩子多条件不好，曾没怎么上学，没有得到应有的教育。
家里人打工的人多，也跟着打工去了。但由于自身素质受限，打工的群体鱼龙混杂，加上自己没有追求，不努力于自身，在外打工时跟着不三不四的人学坏了，听说又赌又偷。
在一个人最需要努力的年龄，却在2002年和2012年两度因盗窃罪入狱。
2002年曾春亮因盗窃罪获刑10年，于2009年刑满释放，4年后，曾春亮再次因盗窃罪获刑8年6个月。
2017年，浙江省金华市中级人民法院认定曾春亮在服刑期间有悔改表现，准予减刑七个月，刑期至2020年5月12日止。
有资料显示，曾春亮在监狱中度过了约14年7个月。从5月12日刑满释放，到此次案发，曾春亮出狱尚不满3个月。
刑满释放后，曾有人带他到浙江打工，别人都是一天工作七八个小时甚至更多，曾春亮每天只工作一两个小时就出去玩了。
可能一开始他并没有想犯罪，只是想赚钱给姐姐治病。只是用错了方式。
曾春亮出狱后，遇到了自己的大姐，得知大姐患病发誓要挣钱好好帮她治病，可见他也不是绝对的恶人。 说明他是想重新做人的。并且，还很有亲情。
弟弟给他讲了目前社会的变化，告诉他不要再犯事了，他自己也对弟弟讲”我会改的“。
他的朋友对他也还不错，请他吃饭，也很关心他出狱后的生活。
按理说环境不是太坏，但他为什么会从盗窃犯变成杀人犯呢？
主要是他的想法不切实际，想一夜暴富，这是他贪婪的一面。
另一方面讲，刑满出狱的人也会受到周围人群的歧视，毕竟有案例在先，人人自危，谁都不想惹麻烦，都想远离。加上村支书的话刺激了他。
还有，因为穷，导致了他的生存危机，失去了许多赚钱的机会，现在社会没有钱是寸步难行的。
试想一下，如果出狱后，他得到了周围人群的善意和包容，结局会不会就不一样了？
现在说这些也没有用了，杀人必须偿命，犯了错就应该接受惩罚！看他被抓到时那神态自若的样子，说明他已失去了人性。
人之初，性不善。他为什么会变成杀人魔王，值得深思。
我并不是同情罪犯，只是想提醒全社会，对于刑满释放人员，在精神上、生活上、就业等方面，给予适当关注和重视、帮助。不仅仅是关系到这些人及其亲属的将来，更多的是为了社会的和谐稳定。
曾春亮案件的发生，不光始于他的懒惰贪婪，还有周围环境的不包容。这是一个内因与外因相互作用而产生的结果。
曾春亮五月份出狱后是准备洗心革面，重新做人的。他的兄弟确实给他介绍过工作，但应该都是1-2千的苦力活。曾春亮是个好逸恶劳，花钱大手大脚的人。一两千块钱在他那确实不经花。因为高不成低不就他返回乡里准备做采石场的生意。无奈程序繁琐，奔波了些日子一点苗头都没有。开采石场的计划也就石沉大海了。他曾经遇到过他的患有尿毒症的姐姐，还劝自己的姐姐不用担心他，为自己没有钱给姐姐治病而感到愧疚。说明他还是有恻隐之心的。
据他常去吃饭的那家馆子的老板说他每次去吃饭都是只花费十几块钱，一菜一饭。他是个沉迷于赌博的人，但因为没有钱。这些日子都是看别人打牌，一看就是一整天。老板让他帮忙拿瓶水。他也是笑嘻嘻的帮忙。但是过日子总是要钱的，经常下馆子，住旅馆的他囊中日渐羞涩。在这个村里他没有朋友，也没有住处。曾经在一个亲戚家住过几天，但亲戚时常表现出很烦他的样子。他也不想过寄人篱下的生活。一个人在无家可归，走投无路的情况下特别容易走极端。所以他操起了他得心应手的“老本行”盗窃。
他第一次去康家的时候没有带铁锤和尖刀，说明他没有想杀人。后来在与康家儿子搏斗的过程中弄伤了胳膊，再加上康家人报了警。他才动了杀机。这可以说明他杀人不是蓄谋已久的而是临时起意。
他是个惯犯，有了第一次偷盗就会有第二次，同样有了第一次杀人才有了接下来的连环杀人。综上所述，曾春亮杀人并不是由单方面的原因导致的，当他的恶劣本性与外界对他“不友好”的环境相结合的时候便“一触即燃”。
以上纯属笔者的客观论述，没有为曾春亮洗白的意思。
曾春亮这样的人生悲剧，其实是他自己亲手造成的，有2个细节可以看出来。
曾春亮虽然有前科，因为盗窃2度入狱，但是在最近一次出狱后，他确实是想改过自新的，踏踏实实做人的。
根据接他出狱的弟弟说，曾春亮在出狱时，发现这个世界已经跟他刚进去的时候，完全不一样了，变化那是翻天覆地，到处都是高楼大厦、到处都是商场超市、繁华热闹，很多有都将摩托车变成了小轿车，以前都还不一定每个人都能拥有手机，但是现在很多老人小孩手上都有了，而且还是智能手机，功能多得太都不会用了，而且让他根本不敢想的是，现在很多人，都不带现金出门了，只需要一个手机，走到哪里都不是问题了。
还有一个细节，他去探访他的姐姐时，他发现他的姐姐患病了，需要钱治病。他立马就跟他姐姐说，他一定好好做人，努力赚钱，给姐姐治病。
从这2个细节，就可以看出，他确实是下了“改过自新”的决心的！
他年轻时候，一直不干正事，再加上在监狱待过的时间太长了，导致他与社会脱节，还有就是自己赚钱的正当，基本没有。
于是，能靠体力活挣钱了。
他曾经去过工地、去过采石场做过，做的就是苦力活。
大家都知道，这种不仅累人，而且收入还真不算太高。
他觉得，如果还这样继续下去，别说挣钱给他姐姐了，可能他还没挣到钱，就把自己累坏了。
从这里可以看出，他从骨子里头，就已经养成了“生性懒惰”、“为人不踏实”、“好高骛远”等等性格特征。
再凶恶的人，一生中也有某些时刻显得温柔善良。或许是因为某事，或许是对某人。
这个世界不是绝对的善与恶，两者分的并不那么清晰。
曾某没上过学，父亲病重，母亲可以说“疯了”。2002年因盗窃被判入狱10年，到2009年因为减刑释放，出来4年后，又因为盗窃被判入狱4年。
现在的社会发展是有多快，8年的时间，可以说是天翻地覆的变化。
还记得那个笑话，某人偷盗了大量的BB机藏了起来，出狱后准备找出来发一笔横财，可是出来后才发现，BB机早就没人用了，现在大家都用手机了。
他出来后，想适应这个社会是有一定难度的。当一个人不知道干什么的时候，就会习惯性选择自己熟悉的方式，再次盗窃，再次入狱。
又出来的时候，更加跟不上社会了吧。
他弟弟接受采访的时候说：为了便于联系，为哥哥购买了一部手机，“出来三个月，两个多月都没联系上，他不会弄手机，整天都是关机，我人都气死了。”
“如果能联系上，可能也不会发生这个事情。”
教育部通报处理8起教师违反师德师风的典型案例，教师如何自保？
这八起案例主要是课外有偿办班，体罚学生，收受家长钱物，都是违法的事情，如果没有违法，教师何谈自保！
作为一个老师，本该课堂上讲的教学内容，非得在课外收钱再教，无非是利字当头。国家早就禁止课外有偿补课，所以课外有偿补课是违法的。
收受家长钱物，把学生作为谋利的工具。哪个学生家长请老师吃饭，送的礼物多，就对哪个学生照顾有加，没送的学生另眼相待。
家长为了孩子不受气，就违心给老师送礼。这样把学校当作什么了？教书育人的地方变成了买卖的黑市交易，这股歪风一定要严厉打击！
作为老师，对学生不是和颜悦色，因材施教，而是拳打脚踢，讽刺打击，怎能教好学生？
学生的学习能力是有很大差异的，有的学生确实不是学习的料。
但在学校，作为老师应看到每个学生的长处，加以引导，擅长什么就学什么，多和家长沟通，争取每个学生都能有他施展才华的地方。
现在学生的出路越来越广，上大学已不是唯一。各种职业培训学校林立，不上大学一样有美好的未来。
体罚学生，说明老师没有把学生当做一个人来对待，只看到分数低会影响到班级排名，影响到他的业绩和奖金，还是功利心在作怪。
当然，学校的考核也有问题，评判一个老师的教学水平仅仅以学生的考试成绩来衡量，这也是逼得老师把提高学生的分数当作教学的唯一，成绩不好的学生拉低了平均分，在老师眼里就是累赘，绊脚石，所以就动手打骂。所以评判老师的标准也应有所改变。
人自出生，就生活在矛盾的世界中。"自保"，既是人的本能，也是人的主观意识行为。不能自保除客观的不可抗拒的因素外，主要是主观人为因素，是思想认识问题，方式方法问题等。
本题问的教师如何自保，是因违反师德师风。违反师德师风，理应被依法依规惩处，这是国家法纪明白规定的，是全社会都知道的。这么做，根本上是维护国家和人民利益，具体是保证教师队伍遵纪守法，教书育人。需教师更应清楚，但这些教师为什么触犯而受处(不能自保)？有意违纪触法主动接受惩处应该没有，主要原因有，私心私欲过分而不顾一切的冒险；蒙混过关的侥幸心理；对师德师风具体要求、违反师德师风的后果认识不清等。
针对以上原因，如何"自保"很明白:对教师个人而言，加强思想改造，牢固树立忠诚于人民教育事业的观念，具有良好的教师职业道德。认真学习法律法规，自觉守法，正确用法，以法纪约束自己言行，维护自己权益，这是根本。当然，外部因素也重要，比如教育、管理、监督等，但相对于"自保"，只是外因。
教师是灵魂工程师，师德是第一位的。没有师德，一切都是妄言。
国家教育方针里面最重要的一句话是“立德树人”！教师自身的德先立起来，才能立学生之德。
教师如何自保？自保太中性了，太没有底气了。要想不违背师德，我们要从中华民族的优秀传统文化中去汲取养分。我分享以下几个方法。
1.要爱岗敬业，树忠于教育之心。
“干一行，爱一行”这是做人做事的一种态度，如今一些教师却在其他行业职业福利待遇的诱惑下，见异思迁，迫不及待的转行跳槽，有的教师还大搞副业，甚至因“财”施教，日常工作也敷衍塞责，草草应付。缺乏甚至丢失了爱岗敬业这一教师最基本的职业精神，没有荣誉感、事业感和使命感，更谈不上勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守，忠于教育这项平凡而又伟大的事业。
“敬业事业”应是教师的通行证，“春蚕蜡烛”应是教师的风采录，“鞠躬尽瘁”应是教师的座右铭。今天我们提倡的实干精神、工匠精神、追求卓越、办人民满意的教育等正是爱岗敬业精神这一传统文化精神在新时代孕育出的新内涵。教师作为文化的传播者，理应走在时代的前列，传承敬业乐业的传统文化，以垂范世人，感化世人。
2.要身体力行，有热爱学生之情。
一是事必躬亲。教师育人过程中，身教重于言传，行动胜于说辞。因为学生成绩的提高和个人素质的提升不可能只靠课堂讲解就能完成。教师要在教授学生的过程中亲力亲为，不能“光说不练假把式”，而是要从“给我上”转变到“跟我来”，做到言行一致，表里如一，使学生“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”
二是爱生如子。如今一些教师哪个学生送礼，就对哪个孩子多加教诲，反之，则不闻不问，这就把教育当成了买卖。爱学生就要像爱自己的孩子一样，充满关怀之情，赞美之情和爱护之情，且不挂在嘴边，而是记于心间，见于行动，做学生的朋友、医生和伯乐，使师生关系融洽，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
任何行业都一样，做好自己的事，讲究职业道德，尽量将工作当事业来做。对于教师这一特殊行业，重点做好以下两方面。
一、拒绝有偿家教。虽然我反对一刀切地禁止有偿家教，认为应该禁止一切不道德的有偿家教，但还是建议每一位教师拒绝一切有偿家教，就算有家长求你出山也得三思后行。
如果非得出山，无法拒绝一一比如亲朋好友找你帮忙，那也得注意。首先，家长的人品要可靠，不会因为效果达不到预期而告你，也不会在外面宣传找了你补课，否则你就随时有被举报的风险。其次，孩子的基础和天份不可太差，否则很难提高，没有效果，风险就大很多，不但得不到感谢，还可能被举报。所以，还是不碰为上，虽然你有时有种眼睁睁看着一个病人死去而自己觉得可以救他却不能的感觉，但这不是你的错，你也有无奈的时候。
二、绝对不要体罚学生。就算你再恨铁不成钢，也不能去体罚学生，因为不是你的孩子，就是自己的孩子要体罚一下也得回家里去罚[捂脸]。
三、绝对不能做不该做的事。比如侵犯学生之类，这种教师理上马上清理门户，永远不可再入！违法犯罪的事绝对不要做，不论你当不当教师！
四、尽量少抗争一些不科学的但大家都在做的事情。
比如题海战术和应试教育，这显然不利于学生的长远发展，甚至是断送天才的前程。但是，你不搞别人搞，你注重学生的长远发展，结果你的学生成绩上不去，你的💰少了，但你的学生再到别人手上一榨，可能成绩还直线上去了，最终大家都会认为你不会教，你就有十张嘴也辩不清楚了。
又如，各种形式主义的记录，尽管各种工作有没有做要实事求是，而不能因为有记录就是做了，没有记录就是没有做。但是，很多用pg思考的人就是要记录，所以，你得将记录做好，以防万一。因为就算你真实工作做到再到位，也有倒霉的时候，比如你的学生溺水身亡了，虽然走法律程序你应该无责，而且平常你也常常教育学生防溺水等各种安全常识，但你没有记录，这个不是把柄的把柄最终也会让你不死也要脱层皮。所以，这些工作尽管很令人恶心也得去做好。
杭州许某杀害妻子的时候有没有想过自己的女儿会成为孤儿？
他当然能考虑到自己的女儿有可能会成为孤儿。
杀妻碎尸能够残忍到如此地步的人，还会因为自己的女儿成为孤儿而心存善念吗？
杀妻碎尸案的背后深层次的根源到底是什么？难道仅仅只是因为钱和房子吗？
表面上说，两个人的关系非常融洽，但实际上到底是不是这么一回事情？
从许某的作案手段上来看，杀妻碎尸案绝对不是偶发案件，一定是蓄意谋划了很久才实施的案件。包括如何杀妻，杀妻后尸体如何处理，他都是经过精心谋划和反复推敲思考的。
既然是一个精心谋划的杀妻碎尸案，那么他也一定考虑到了最坏的结果，也一定考虑到了案发之后自己的女儿所面临的处境。
但是这个凶残的恶魔，最终还是实施了这个惊天的杀人大案。
既然他决定实施杀妻碎尸，那就把女儿所面临的问题抛在了脑后。
人性之恶达到极致的时候，心灵空间中就再也容不得一点点的善良存在。
如果这个杀人恶魔，能够顾念到女儿的处境和面临的问题，他就不会做出这样惊天的惨案。
许某某是聪明一世，糊涂一时，他是预谋杀妻，整个杀妻计划都布置得妥妥的，他就是没有考虑过自己的小女儿以后怎么办？
许某某可以说是一个不称职的父亲，口口声声为儿子争取一套婚房，争取婚房可以用双手劳动嘛！怎么可以窝里斗呢？
许某某就像大家猜测的一样可能就是个杀人狂魔，在他的心里已经没有感情连带，没有亲情可言。
许某某内心对妻子来女士充满了仇恨，这可能跟他个的性格有关，让人捉摸不透。
- 他压根就没有考虑过儿女的感受，亲人们背受的压力，图一时之恨，犯终身大错。
他真的为小女儿着想，就不应该去跟老婆相谈房产的问题，按他现在家庭的现状，他如果是有责任心的丈夫，有父爱的父亲都不该有这种想法。
1.他自己没有稳定收入。
2.他55岁了小女儿才11岁，以后读书需要用钱的地方很多。
3.等他65岁时，小女儿还在上大学，正需用大钱的时候。
这些问题来女士应该考虑过，所以才不肯做出让步，许某某根本没有考虑过小女儿将来的人生道路怎么走。
许某某从来都没有规划怎样把小女儿抚养成人。这一批费用从哪里来，只知道沉迷股市。
就是这种父亲他会考虑这么长远吗？
他要是考虑这么长远的话，第一段婚姻就不该离婚，第一段婚姻离婚时已经有儿子，前妻为了让儿子有个完整的家，苦苦哀求他不要离婚。可还是遭到他掐着脖子威胁，不离婚就弄死她。
许某某小女儿成为孤儿已经成为定局，现在的处境也非常复杂，也难以做出选择，到底以后的日子跟谁过。跟哥哥，跟姐姐，还是跟叔叔婶婶，跟谁过日子都会给她心里留下阴影。事情已经发生，现在重中之重就怎样安顿好受害的小女孩问题。
希望有关部门高度重视小女孩的心里状态问题，生活住处问题，将来读书的问题。
整件事件伤害最大的就是11岁的小女孩。
作为一切犯罪分子开始都是抱着娇兴的心理，才会去进行犯法，干出来一切危害人们生命财产的社会上的案件。如果一切社会上的犯罪分子开始会认识到一出手就会被公安抓住，去坐监牢，失去人身自由喝稀饭的滋味，他还会去干犯罪违法的事情吗？
其中就包括犯罪嫌疑人许国利。如果许国利在杀害妻子时认识到自己的了犯罪行为会被暴露，被公安抓获还很有可能判为死刑，他会杀死自己的妻子吗？做为许国利犯罪嫌疑人的做案手法，根据他提前自己密谋好的作案方法，绝对认为是不会被警方破获下，才进行的犯罪行为。他当时也不会考虑到自己的亲生女儿会成为孤儿，许国利在进行作案前要是考虑到自己的亲生女儿，自己作案以后成为孤儿，许国利也不会去杀死自己的妻子，这才是当时许国利杀死自己妻子前的想法。认为自己的作案手法不会留下任何蛛丝马迹，警方也永远破不了案的情况下，许国利犯罪嫌疑人才杀死自己的妻子的。所以可能许国利的十一岁女儿真的会成为孤儿。可是我绝对相信，社会上的爱心人士和当地政府，也绝对会照顾好许国利的女儿，她虽然是孤儿，并不会赶觉到自己是孤儿的孤独。
我觉得他没有想过女儿
骨子里他是个重男轻女的人
案发时间为女儿生日当晚。上一刻还在给女儿过生日，下一刻就残忍杀害女儿母亲。
其杀人目的为非法占有妻子的钱财和房屋。来女士两套房子，三人居住在55平方的房内，他想把110平方的房子给儿子。并且儿子是他与前妻所生。说明儿子在他心中的位置远远超过妻子和女儿。骨子里他重男轻女。
犯罪手段的残忍
杀妻子并非一时兴起，而是蓄谋已久。杀人的细节经过仔细分析推敲。杀人后如何掩盖罪证，如何进行反侦察应该都有反复思考。
在这个时间里，唯独没有想过罪行一旦败露，女儿会面临怎样的结局。
在这个过程中一定有参照分析过其他案例，然后斟酌对比。也许是对自己强大的心理素质太有信心，也许是觉得自己可以蒙混过关。唯一没有考虑一旦罪不行败露，会将女儿置于怎样的境地。
其自私的本性
为了离婚而胁迫前妻，为夺财而杀妻。可以说是彻头彻尾的利己主义者。为达目的不择手段。这样的人怎会为孩子考虑呢。
杭州许某杀害妻子的时候有没有想过自己的女儿会成为孤儿？看完他所有的采访，我觉得这个人是没有心的。相处十二年的老婆，都可以用那么残忍的方式杀害。两人可以说相识大半生了，彼此还是初恋。中间分分合合一两次，好不容易在一起了，为什么却把她杀害了。
妻子死无全尸，碎尸之后再扔进不同的化粪池。这是有什么的恨，什么样的怨。如果真的为了孩子着想，恐怕他就不会把妻子杀死，更不会让妻子死无全尸。也许在许某某的心里，女儿是一个多余的存在。如果心里想着女儿，害怕女儿成为孤儿无人照顾的。他就不会蓄谋杀害自己的妻子。从他的作案手法， 可以明显看出，他杀人是蓄谋已久的，更不是一时的起兴。杀完妻子，警察去调查他完美的说辞，以及对妻子智商的藐视。可以看出在日常生活中，他是很看不起妻子。亲戚都说他们很恩爱，不相信他会是杀害老婆的人，心里看不起妻子，却忌惮妻子的拆迁房。
可能许某某心存侥幸，以为自己精密的计划不可能被发现自己杀害了自己的老婆。自己和女儿仍旧可以向过往那样正常的生活，同时自己和前妻的儿子也可以得到一套房子。可是有些人，你只要做了，再完美也是会被发现的。
到此，以上就是小编对于人才培养案例撰写的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养案例撰写的3点解答对大家有用。
