大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养机制与平台的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人才培养机制与平台的解答，让我们一起看看吧。
怎样加强学科建设和人才培养？
加强学科建设和人才引进培养，致力发展医疗技术,彰显自身优势,站在现代医学的前沿。
今年，泌尿外科成功创建浙江省县（区）级医学龙头学科，成功创建区医学重点学科5个，目前医院有浙江省县（区）级医学龙头学科3个，区医学重点学科8个；今年，浙江省中医药管理局科研立项2项，绍兴市科技局科研立项2项；举办市级继教项目10项，省级继教项目1项；成功开展多个“高、精、尖”新技术项目，新技术新项目不断推广应用于临床。
投入近100万元建设临床技能培训中心，用于规范化培训学员及全院医护人员技能培训。组建院级师资队伍开展学术讲座。积极组织西医人员参加区医学会教育中心举办的“西学中”学习班，推行中医药服务进病区，同时申报全国综合医院中医药工作示范单位创建。
筑巢引凤，广招人才。今年公开招聘临床硕士研究生及紧缺型专业本科生12人。对优秀医学人才实行住房、租房补助，为高级人才施展才能提供良好环境，今年为13位硕士生配套购房补助资金共65万元，为12位硕士研究生兑现购房补助。人才队伍不断壮大,医疗水平不断提升。
一是更新人才培养观念，树立全面发展、终身学习、系统培养的观念，努力促进每个学生全面、健康、持续发展；二是深化教育教学改革，建立更加灵活开放的学习制度，探索建立高等学校学生校际转学制度；三是创新教育教学方法，深化课程教材改革，着力培养学生的创新精神和实践能力；四是建立学科专业结构的动态优化机制，形成教学内容更新机制，提高人才培养针对性；五是构建合作培养、实践育人的资源平台，推进联合培养人才机制；六是建立全市统一的中小学教育教学质量标准，建立各个学段的学业水平考试制度和质量监控评价体系及教学反馈系统；七是完善中小学生综合素质评价的科学方法和基本程序。完善高等学校教学评估和质量年报制度，建立社会参与的人才培养质量评价机制；八是改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。
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