大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机关人才培养的口号是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍机关人才培养的口号是什么的解答，让我们一起看看吧。
“不拘一格降人才”的“格”出处在哪里？
格，形声字。从木，各声。本意是指树木上的长枝条。《说文》曰：“格，木长貌。”
后来，人们把用树木制成的栏栅也称为格。如杜甫《潼关吏》中的诗句：“连云列战格，飞鸟不能逾。”这里的战格，就是指战时用于防御的木栏栅。
由于制作战格，需要遵循一次的法式，即“格范”。格字又引申为规格、标准。如《礼记·缁衣》句：“言有物而行有格也。”
“不拘一格降人才。”的格字就是标准、规格的意思。“不拘一格”这句成语的意思，就是不局限于一种规格或方式。
句子出自清代诗人龚自珍的一首即兴诗《己亥杂诗.其一二五》。
龚自珍是个神童，14岁便能诗，20岁时便颇有名气。直至38岁中进士。在已亥年（1839年）辞官归乡。旅途中写下了《已亥杂诗》这组诗。
题中句子是其归途中经过镇江时所写，那日，适逢镇江举行赛神活动（祭拜玉皇、风神、雷神、雨神等天神）。地方官员得知龚自珍这位大诗人光临，自然不肯错过，立即恳请龚自珍帮忙写篇祭文。龚自珍一挥而就写下了这首诗：
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
别人都说出了出处就不重复”不拘一格降人才”的出处了，只是要说这是一个祈祷意思文字段还不具备使用价值！如若改成”笔具一格选拔人才”的话就具有使用价值了。只是祈求上苍降人才不能落实到如何选择人才和如何使用人才变成空谈的口号就是必然的了！为什么呢？有谁能有降人才的本事呀？谁都没有降人才的本事又如何做呢？不做不错，做了反而有错。儒控时代最常见的事！其根源就是不作人能实际践行的能落实策略制定而导致文人误国。历史的教训耳！
说到现实man？现在的只能在公务员中选拔领导干部算最大格断不拘一格选拔人才通道的规定了！其次就是那些唯文凭呀等等的唯了。只有破除那些唯＃什么而选择实际解决问题的能力，组织引导能力，具有敢于担当位置责任而不谋取额外私利的人的遴选方式才有可能在不断改进中走上不拘一格选拔人才来用的道路！我的见解如此了。
出自我国清代的思想家和文学家龚自珍为天神写那篇祭文《九州生气恃风雷》这首诗，全诗共四句：
“九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀；
我劝天公重抖擞，
不拘一（格）降人才。”
谢悟空邀请
这一句诗出自清代思想家文学家龚自珍的《已亥杂诗》：九洲生气恃风雷，万马齐喑究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
清代从嘉庆道光以来，国运逐渐衰落，再加上康乾盛世时的文字狱影响，统治者认人唯贤，人民思想僵化。一些有思想的知识分子便不甘于古训，希望人们振作起来，改革社会弊端，进行彻底的革命，龚自珍就是杰出的代表。他希望朝庭重新振作，仼人唯贤，不拘泥一作选拨人才的方式。
那么，不拘一格的格作何解释呢？
格，有多种解释。在这里作法式，标准，规格讲。
《礼记.缁衣》：言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名。意思是说话有根有据，行为循规蹈矩，那么，活着的时候志向坚定，死后也会留下美好的名声。
我觉得，不拘一格降人才的格就应出自《礼记.缁衣》。
洋务运动对中国的影响及启示？
洋务运动是在清朝后期，由官办倡导发展起来学习西方文化和技术的运动。通过洋务运动中国发展起来了现代的工业雏形，让工业的观念慢慢深入人心。
有这样一个故事：湘淮军将领在把太平天国军打得节节退败时，这时候洋人的几只船舰驶过长江，并打开鸣笛。将领回头一看，马上晕倒了。虽是一个故事，真实性不得而知，但是他的说明了当时社会的一个问题，那就是清政府最强大的对手并不是国内起义，而是西方列强。
也就是在此基础上，洋务运动开始了，是想通过自上而下的方式，提升国家的国力。在思想上，这是一场统治阶级进行自强的运动，“师夷长技以制夷”，学习西方的的技术，制止西方的侵略。洋务运动出发点是好的，但是在操作上却不尽人意。当时政府的官员对办工业也是雄心壮志，像是左宗棠要办全亚洲最大的工厂，当然这个事后面因为他的变动就不了了之了。
工业方面当时曾国藩建立了金陵制造局等工业，除此之外，还有其他的工业建立，虽然这些工业大多数最后都运营不佳，只有少部分实现了正常运转，这在早起民族工业启蒙作用不可忽视的。
在文化方面设立同文馆等，方便学习并翻译西方书籍，当时同文馆管理并不严格，很多学生学习也不用功，真正出名的不多。当时其他地方的翻译事业还是小有成就的，比如江南制造总局的翻译馆，影响就比较大，当时的数理化课本都是通过那里翻译过来的。
军事方面。尤其是创建了北洋水师，北洋水师当时完全照搬西方的管理模式制度，教练都是请的洋人，后来要求中国化就把洋人赶跑了。自此北洋水师的管理就比较松散，甚至甲午中日战争前，日本人还到北洋水师军舰上牌照，现在留下来的北洋水师的照片都是日本人拍的，我们自己没有拍。以至于最后在甲午中日战争上失败。
到此，以上就是小编对于机关人才培养的口号是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于机关人才培养的口号是什么的2点解答对大家有用。
