大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于十二条人才培养的问题，于是小编就整理了2个相关介绍十二条人才培养的解答，让我们一起看看吧。
对于教育，应培养什么样的人，你们有什么看法或意见？
并不是耍有意思的培养什么人，而是社会要让什么人赚到钱。
当唱歌的发财的时候，无论你着多大力培养跳舞的人才，最终你会发现都只会唱歌！
如果当社会让发明家赚到了钱，光宗耀祖了，你即使没有要求同学们搞发明创造，结果还是会出现一大群发明家。
因此，社会倚重什么人这个才是落脚点。
写给孩子们一句话，做人要有前瞻性。要能预测未来的发展趋势，早做准备。如果你准确的预测到了未来符合自己才能的需求，并为之付出了努力而学有所成，那你就会成功！
我认为，因人而已，因材施教。
一千个人读哈姆雷特，就有一千个哈姆雷特。
人的思想并不是千篇一律。
所以，因材施教，因势利导。
现在社会，到处传递，积极向上，正能量。所以，培养的方向，要有正能量。
少年强，则国家强。在正能量的基础上，因材施教，培养各个领域擅长的人才。
当然，不是每个人都会成为精英，成为人才。但是通过努力也可以得到，领悟自己的价值所在。
现今社会，信息技术飞速发展，信息更迭非常快。是一个不断学习的社会。
活到老，学到老。
所以还需要具备不断接受新事物的能力。
对于教育，要培养德才兼备的人，还要把德育教育放到首位！
如果没有好的品德，不爱自己的祖国，不服务自己的人民，有再大本事也是白费，甚至起反作用，有的还会成为祖国热人民得罪人，成为汉奸和卖国贼！
所以我们要首先爱自己的祖国，然后是好好学习科学文化知识，才能成为祖国的又红又专的栋梁之才！
自古以来就有定论。学识，能创造价值，丰富社会。德智体全面发展，能文能武，有德诚尚。这样子，社会能呈现怎么样的面貌呢。有个问题令人担心：现在的小孩，不用哄。拿起手机就高兴。游戏上网，这将影响少儿的健康与视力。不用说，大家都知道。试问：这些时间，用在读书上，他们会是怎么样啊。游戏上网，很影响视力，一玩就一个小时，或再多的时间。真正与少年儿童的智力，开发了什么。甚至产生一些不良的误导。想想，是这样吗？仅供参考，不易校仿。
教育大计，百年为本。教育应培养什么样的人？历来仁者见仁，智者见智。我个人是这样认为的。
第一，要有爱国情操。爱国主义教育必不可少，国家兴亡，匹夫有责，一个人连国都不爱，什么危害国家的事做不出来？不成为民族的败类就谢天谢地了。
第二，“三观”要正。培养具有正确的世界观、人生观、价值观的人实在很有必要。“三观”正的人，家庭和谐、夫妻恩爱；“三观”正的人多，社会和谐、文明进步。
第三，有良好的道德品质。培养学生具有高尚的道德情操，让他们具有友善、感恩、诚信、朴实、孝顺、爱劳动等良好品质。有了这些品质，最起码不至于成为社会的祸害。
第四，有创新意识。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不绝动力。个人要创新，因创新收获希望；国家要创新，因创新日新月异。
第五，有智慧。读书以明智，智慧的获得不是一朝一夕之事。天才在于积累，聪明在于勤奋。只有不断进取，不懈奋斗，才能洗尽愚昧，换来新生；只有拥有了智慧，才能更好的回报社会，报效祖国。
第六，敢担当，有牺牲精神。一个人要有担当，当国家有难之时，会挺身而出，急国家之所急。林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”就是这个意思。
第七，其它方面。有健康的体魄、有一定的审美能力也是必不可少的。
总之，教育是国家的头等大事，不能等闲视之。
教育应培养什么样的人？这是最应该思考的问题，无论你是为了个人发展、儿女发展，还是为了民族发展。
我认为教育的目的是：教育是为了让下一代的人生价值最大化，以成就各种各样的人才。而且，还力求在尽可能短的时间内完成。
教育的目的，决不能以某种模式来概括，那都成了“我要你成为什么人”，这是培训，而不是孩子最适合成为什么人。
教育必须以孩子的成长为中心，因此，教育体系必须达成的是：为所有孩子提供适配的教育资源，让孩子在最适合成长的方向快速成长。即：把孩子的天赋兴趣培养成独特的能力，以成就孩子的人生价值。这才是我们需要的教育方针。然后才是：家长、老师与社会该怎么做，以完善教育体系。
作为一名老员工，如何帮助新人成长。为领导留住好人才，也是我们老员工该做的？
中肯的来说传统的传，帮，带的培养模式在现在新形式下基本上是不行了。整体的思维方式完全转变了，领导首先会质疑你的动机，这是现在领导的第一基本素质。所有人都做错了那就是对了，规则也会随之修改以适应错误。个体无论怎样都只能尽力做至于能做到那也就算那了。境界会帮助人做正确的事。
哇，老员工有这样的思想觉悟企业就有了发展的基础。过去老一辈的无产阶级在单位都讲究以老带新，大家都把师徒关系看的很重，有一日为师，终身为父的说法。师傅对徒弟言传身教那是非常的严格，起到传帮带的作用。为企业培养了无数的合格的技术人才。
如今的企业，过去那种师徒关系的感情淡化了许多。大家都比较实际，以利益为前提，所以一个企业要想留住人才，那肯定要领导有魅力，企业有经济效益。
不懂礼貌的主，能少帮少帮，能不帮不帮。
没有礼数者，不知感恩，帮人可以不求回报，但起码别给自己添堵。
职场新人，表现的谦逊有礼，该帮还是要帮的。
更何况，一个人的知识沉淀，最有效的方法是什么？
讲给别人听。
教人，方法很重要，授之以渔而不是授之以鱼。
他一问，你就答，他没事就问，你有空就答，问问问，答答答……你的热心，只是填鸭，自己累够呛，新人没成长。
你也希望有一天他能承包整个鱼塘不是？光给鱼吃，一条又一条的，最后只能喂出来一个死胖子，哪天你不喂了，保不齐还会饿死。
第一，先自己努力思考，寻找答案，这个过程非常重要；
刚入职场，公司通常对新人进行三级培训，主要针对企业文化、制度、安全要求、岗位操作规程等，考核合格后，安排上岗。但是，新员工正真进入岗位操作，还是感觉无所适从，不知道如何工作。
作为一名老员工，如何帮助新人成长呢？我从以下几点谈谈看法：
1、老带新制度化
一般大公司有“老带新”的相关制度，从制度上进行规范约束。老员工通过传帮带的方式，培养新员工。通常公司人力资源部门会筛选遵章守纪、经验丰富、有一定理论水平的老师傅，并安排老师傅与新人签订师徒帮带协议。明确师徒双发责任和义务，以及带徒公司支付的奖励或补贴，通常考核期一年。届时，人力资源部对新人进行专业知识和操作水平考核，考核合格后，并兑现师傅的奖励；考核不合格的，延期半年再次考核。
2、领导安排
规模小的公司，在制度上和职能部门配置上，没有明确的要求和职责。通常是领导安排师傅带徒弟。这种方式，师傅带徒的积极性、责任心要差一点。这种培养新人的方式，主要靠师傅自觉性和徒弟的主动性。作为新员工一定要积极主动地向师傅多讨教，“今天工作不努力，明天努力找工作”。作为老师傅要多帮助年轻人，想想自己刚入职时，不是也希望有人传帮带吗？公司要发展，离不开新人，“收人玫瑰，留有余香”。
3、企业好的传承
有些的公司，有很好的传帮带的文化，一直延续着培养新人的传统。既不需要制度约定，也不需要领导安排。新人到岗后，老同事都比较热情，主动地把技术、经验传给新人。这种公司通常注重公司文化价值观的塑造和团队建设，组织高效且富有团队精神，领导具有较高的素质和感召力；团队具有较强的凝聚力，工作氛围和谐；员工们干劲足，目标明确。大家把公司当做家一样看待，尽心尽力，尽职尽责。
4、师傅主动带新人
到此，以上就是小编对于十二条人才培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于十二条人才培养的2点解答对大家有用。
