大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养与教师评价的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才培养与教师评价的解答，让我们一起看看吧。
培养尖端人才的教师标准是什么？
所谓顶尖，那就必须站在巨人的肩膀上。
优秀的老师，并没有那么多大道理，他们教育孩子，或者培养学生，最明显的就是举重如轻！
老师的能力强，而且有博大的胸怀，是前提。
另外一个方面，老师必须有理想。千里马常有，而伯乐不常有。伯乐是什么人？伯乐自己必须有一日千里的理想。
首先，能够敏锐地发现天才学生的长处，并且指导学生树立理想，能够推荐最好的导师给天才学生，这是可以培养顶尖人才的老师。
作为顶尖人才的老师，自己必须有比普通老师更高的见解，更专业的学识，更科学的训练方法。
老师，是学生的人生领导者和学业引路人。
老师必须知道，在您培养的学生所研究的专业上，世界上的最先进的理论和成果。要能够让学生从一开始就知道自己可能面临的困难。知道自己应该做的或者必须避免做的一些工作。
问题的解决，需要时间。成功不是直到最后的问题解决才算成功。必须让学生知道，每一个突破，每一次进步，都是成功。无论是谁都是在成功的路上，都无法走到最后。
牛顿力学，在当时可以说很成功了。现代人去看，那也只是人类探索世界的最初的一小步。
这话纯属放屁，根本不存在所谓“尖端人才的教师标准”。提出这个口号，应该是在办公室钻研的某些教育专家或教授吧。
“因材施教”、“教无定法”、“学历高，教学未必出众”等。教学上的经验、俗语，多如汗牛。事实告诉我们，不同学生，就有不同教学方法。城市里那些被“评”上“优秀教师”的，到另一所学校，其教学成绩未必很好。
因而，所谓“尖端人才的教师标准”根本就不存在。然而，某个教育专家、教授，总想新闻媒体那样，哗众取宠，取词响亮。实则有此母鸡下蛋时高叫“我得、我得”。听起来实则可笑。
你给孩子所在的学校提过意见和建议吗？
我给学校提过意见和建议。以前孩子上小学，中学都有开过家长会的。只要去学校参加家长会，往往都有这个项目，要求家长给学校提建议和要求。校领导和班主任和蔼可亲。家长们很开心毫无保留的说出各自的看法。也给学校提过切实可行的建议，会后通过得到实行。家长们都很感谢学校。
其实学校和家长对学生有着共同的目标，目的是把孩子们培养成为优秀的人才。每个老师都很敬业，责任心很强。当然也不排除有道德低劣的个体。
现在孩子都是宝贝，学校责任重大，教育任重而道远。希望老师们能保持初心，教书育人，把我们的所学深入浅出传授给你的学子们。老师就是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。希望社会都能尊师重教，只有社会、学校、家庭三结合才能更有效的培养出未来的优秀人才。
基于目前的教育体制，没有提过意见，有事情自己克服一下吧，也锻炼一下孩子，再说不管什么事情，都不可能一点缺点没有。
现在的老师也很不容易，孩子比较脆弱的心理承受能力，家校和社会共同努力吧。
虽然我是一名老师，但我也给孩子所在的学校提过意见和建议（我和孩子不在同一所学校），并且意见还被孩子所在学校采纳了。
那时孩子所在的学校提倡中午上自习，下午13点30上课，但是孩子中午12点30分就得到学校，进入班级。尤其是夏季，孩子更是痛苦不堪。
每天学校11点30分放学，回到家里11点45分，孩子洗手吃饭的时间仅有15分钟，12点整孩子就往学校跑，怕迟到，怕挨罚。
而到班级后，老师只是让学生自己看书。不准说话，也可以趴在桌子上午休。
说实话，由于我也是老师，开始对孩子学校和班主任的要求我全力配合完成。孩子吃完饭马上督促孩子去上学，甚至没吃完就让他去班级。时间久了，我发现孩子情绪有变化，了解以后发现，孩子胃病犯了，有时趴在班级桌子上午休胳膊也压麻了，实在是痛苦。
我考虑了许久，想到各种可能性。我还是给孩子的班主任和学校提出意见和建议:
1.建议让孩子可以自愿选择到班级上午自习。
2.午自习随季节变化而调整，天气炎热的夏季可以取消午自习。
3.午自习时间不要过场，30分钟以内就可以，目的是让孩子保持良好学习状态。
提议发出后，我忐忑了好久，本身我就是教师，应该理解学校的行为。但我又觉得这样的形式主义东西需要改改了。
到此，以上就是小编对于人才培养与教师评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养与教师评价的2点解答对大家有用。
