大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养方创新不够的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才培养方创新不够的解答，让我们一起看看吧。
有人说中国教育缺乏启发性，培养出来的是缺乏独立思考能力的书呆子，你怎么看？
这应该是一个公开的秘密吧，没有什么讨论价值。
我们都知道“授人以鱼，不如授人以渔”。而我们的课堂上，老师把各种知识点给你总结的好好的，甚至给你编好口诀，生怕你背不会，拖了班级的后腿。
至于课堂上如何设置难度，让学生跳一跳够到，帮助孩子学会独立学习的能力这些，好像大家都不太重视。
主要就是由于我们的教育太急功近利了，急功近利到把中间的教育过程都省略了，直接把教育活动的结果呈现在学生面前，让学生背会就可以了。
如果你家养孩子，天天衣来伸手，饭来张口，他能学会独立生活？
对任何事物的评判，都应该尽量客观、全面地审视，不应绝对化或以偏概全。
毋庸讳言，我国当前的教育体制机制改革存在着一些问题，与其他行业的改革发展一样，有许多不尽如人意的地方，国民对此颇有微词，这是因为教育是百年大计，事关孩子们健康成长、事关孩子们成人成才、事关国家民族长远发展，从这个意义上说，国民对教育的关注关心，对教育系统寄予期待，是对孩子们负责，也是对国家负责！
但尽管存在问题，却不能一棍子打死，只看到问题而无视政府为提高和改进教育工作付出的代价和努力，就有些不公平了。况且教育存在的问题是市场经济体制下社会转轨过程中必然发生的问题，是教育对改革创新某些方面的不适应、不协调造成的。应该看到，整体上公正评价，教育发展方向是日趋积极多元，与时代发展逐渐合拍的。
近年来，我国各类学校发展水平越来越高，各级对学校的投入不断增加，办学规模和层次不断提升，特别是大学的综合水准、学科门类齐全，很多教育工作者兢兢业业勤勤恳恳培育人才，为国家和社会付出的艰辛和努力，教育教学方法和技巧、手段的改进提高成绩斐然。与改革开放之初比，现在学校为社会输送的人才，基本满足了社会发展需求，很多方面的人才还有富裕，国家创新体系和创新能力大大增强！这从我国申请专利数量质量、从我国近年来取得的令人瞩目的成就可以表明。
看到不足的同时重视问题，发扬成绩直面问题，在发展中提高完善，才是科学合理的态度！
操作工个人工作中存在不足的改进措施？
1、从思想上清除懒的根源，强化自己的责任意识、强化“无功便是过，不进就是退，平庸即是错”的责任意识，每天深入现场不少于4小时，每月坚持业务知识学习不少于3000字；
2、通过理论学习，不断开拓工作思路，敢于打破旧模式，改变一些习以为常的东西，不仅自己要做，且要带动车间的每个人不断创新，善于开动脑筋，把五小活动落到实处；
3、坚持走动式管理，每天检查发现问题不少于4条，并督促落实解决，对未及时整改的问题及责任人坚决进行考核；
4、做好三基工作，切实把安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等实施方案落实并应用到工作中。
到此，以上就是小编对于人才培养方创新不够的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养方创新不够的2点解答对大家有用。
