本篇文章给大家谈谈外语人才培养新国标，以及外语人才培养实施方案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、课程教学如何实现英语应用型人才培养
- 2、如何成为一名应用型,复合型和外向型的高素质外语人才?
- 3、深圳国税打造“国际范”外语团队为税收现代化提供人才保障
课程教学如何实现英语应用型人才培养
首先，学校应用型外语人才培养在考核评价内容上严格依据教育部《大学外语课程教学的要求》所确立的教学目标。要加强对学生听说能力的测试，以更好地促进学生英语听说能力的培养，推动应用型外语教学的深入实施。
优化课程体系，加强课程建设。科学合理的课程体系是完善学生知识结构、完成培养目标、达到培养规格的关键。复合型外语人才必须具备一定的多专多能的应用意识、应用方法和应用技能，这一点在课程体系中要有全方位的体现。
培养学生的学习兴趣。 小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。因此，在这起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的。
强化实践教学：理论知识是基础，但是只有将理论知识运用到实践中，才能真正理解和掌握。因此，教师应该设计更多的实践教学环节，让学生在实践中学习和成长。
精心设计目标，步步为营—— 目标激励首先，教师要依据课程目标的要求和学生差异精心设计每学期、每单元、每节课的教学目标。
如何成为一名应用型,复合型和外向型的高素质外语人才?
优化课程体系，加强课程建设。科学合理的课程体系是完善学生知识结构、完成培养目标、达到培养规格的关键。复合型外语人才必须具备一定的多专多能的应用意识、应用方法和应用技能，这一点在课程体系中要有全方位的体现。
毕业时，因为既懂英语，又懂经贸知识，以总分第一名的成绩被商务部录取为公务员。与纯英语专业相比，英语交叉学科重在培养应用型、复合型外语人才。
其次，加强过程监控，应用型外语人才培养强调在教学过程中进行过程性和发展性评价，要求教师的授课安排要具有很高的灵活性，并且要及时对学生的自主学习效果进行监控和评价。
而英语应用型人才，应该深谙英语文化背景，具备较强的英语听说读写能力和跨文化交际能力。只有成为英语应用型人才，才能适应经济全球化的发展趋势，够在将来的工作岗位中施展拳脚，促进我国与世界的合作交流，促进我国经济与社会的可持续发展。
推进产学研合作：通过与企业、行业合作，建立产学研合作基地，开展实践教学和科研活动，提供学生实践和就业机会，同时也为企业输送优秀的应用型人才。
深圳国税打造“国际范”外语团队为税收现代化提供人才保障
近年来，深圳国税致力于打造具有“国际范”的高端外语人才团队，持续创新外语人才培养与开发，为推进税收现代化提供人才保障和智力支持。
深圳国税按照党中央和税务总局的要求，秉承“人才强税”战略，高度重视人才的选拔、培养、任用，打造具有国际范的引领税收现代化体系“深圳版”提供充分的人才支撑和智力支持。
从2018年6月1日开始，深圳国税所有纳税人均可上网自行开具税收完税证明，这是深圳国税一项重要的便民服务措施，也是深圳国税为打造具有国际范的引领税收现代化体系“深圳版”的重要举措。
深圳国税局副局长唐晓明表示：加强退税领域税企协作，共同探索优化服务、管控风险、提高遵从的新途径，符合国家治理现代化和税收治理现代化的发展规律。
深圳国税按照党中央和税务总局的要求，秉承“人才强税”战略，高度重视“聚才、育才、用才、爱才”，致力于建设人才培养“育林工程”，打造具有国际范的引领税收现代化体系“深圳版”提供充分的人才支撑和智力支持。
CMA作为一张含金量相当高的国际证书；高薪资：CMA高薪资是毋庸置疑的，它是管理会计的敲门砖，考完之后进军高管、成为CFO也是分分钟的事儿。
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