大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于人才培养的散文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍关于人才培养的散文的解答，让我们一起看看吧。
为什么西南联大能培养出一大批世界第一流的科学大师，成为世界教育史上的奇迹？
一、北大、清华、南开三强联合，师资不说，学生也是天才中的天才。
二、学术自由，师生都因为国难更加奋发。
三、建国后，体制新旧交替，文革更中断十年以上的文教事业。国内相应条件和氛围有点扼杀个性，接纳平庸，无视甚至拒绝创新。
因此，教育的发展和国家的发展是一致的，特别是我们国家是大国，任何事情都必须基本平衡，而且要抓主要矛盾。
所以，教育会随着国家的强大越来越受到重视。
回答这个问题，首先要弄明白什么是“钱学森”之问？2005年，时任总理去看望我国航天事业的奠基人，“两弹元勋”钱学森的时候。钱学森说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个学术成就，能跟民国时期培养的大师相比”。钱老又问道：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”这就是著名的钱学森之问，是钱学森晚年时对中国科学，特别是中国教育界的关怀。
钱学森之问跟李约瑟难题在本质上是一脉相承的。李约瑟难题由英国学者李约瑟提出的，大意思想是“中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生呢”。“钱学森之问”和“李约瑟难题”应该引起我们的深思！钱学森提到了民国大师，在民国军阀混战，战争频发的年代，民国教育为何如此成功？
西南大学有哪些大师？
西南联合大学，培养出的学生，很多都是我国各个专业、学科、领域的创始人，专业的泰斗，最顶级的专家。2位诺贝尔奖获得者，8位两弹一星元勋，174位院士，100多位民国大师级的人物。我们看看都有哪些杰出的校友？诺贝尔物理学奖获得者，杨振宁、李政道。杨振宁曾说，西南联大是中国最好的大学之一，他在那里受到了良好的本科、研究生教育，西南联大的6年，对他一生都产生了极其重要影响。
4位国家最高科学技术奖获得者：黄昆、刘东生、叶笃正、吴征镒。
“两弹一星”功勋奖章获得者：“原子弹、氢弹之父”邓稼先，“中国近代力学奠基人之一”郭永怀，“中国卫星测量技术奠基人”陈芳允，“导弹与航天技术开拓者之一”屠守锷，“中国核科学事业开拓者”朱光亚，“卫星与返回技术专家”王希季，“卫星事业奠基人”赵九章，“空间自动控制专家”杨嘉墀。可以说，没有西南联大的校友，就不可能有中国的核事业，导弹技术、卫星技术、航天技术。没有这些大国重器，也就不可能有中国今天的大国地位。
因为爱国，自由，民主和历史机遇。
西南联大在抗战大后方的昆明，三大派系(北大，清华，南开)脱离原有地盘，减少了来自政府的强力控制，搞了学校自治，三大系相互制衡，校园民主和自由的风气得以存续与成长，大批怀着救国图存的学生教师，得以在这种良好的，政治风气平和的环境中，完成学业和学术研究。
最重要的一点，当时中国与欧美的政治关系因为二战的共同敌人，处于较好时期，西南联大能与西方学界交流最新学术成果，这一时期，西南联大大批优秀教师和学生进入欧美的高级研究机构，参与了当时世界先进技术的研制与开发，多位西南联大毕业生获得西方科学界最高奖诺贝尔奖，使西南联大在中国和世界获得诸多赞誉。
前几年，电影《无问东西》让西南联大重新进入人们的视野，并成为热门话题。
国立西南联合大学，这个校名距今已经将近一个世纪了。它是中国抗日战争开始后，高校内迁设于昆明的一所综合性大学。 西南联大的前身是长沙临时大学，它由国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学在长沙组建成立。后来，由于日军连连机轰炸长沙，1938年2月，长沙临时大学分三路西迁昆明。1938年4月，改称国立西南联合大学。
西南联大自1937年8月组建，到1946年7月31日停止办学，持续了8年多，在各领域都培养了一大批优秀人才。 八年时间里，西南联大有3882名毕业生，在这些人里，有2位诺贝尔奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士，及100多位人文大师。 西南联大的知名教师有陈寅恪，赵元任，梁思成，陈省身，王力，朱自清，冯友兰，沈从文，闻一多，钱穆，钱钟书，费孝通，华罗庚，朱光潜，林徽因等。知名校友有何泽慧，李政道，朱光亚，邓稼先，彭佩云，汪曾祺等 。
在国难当头，贫困交加的条件下，西南联大为什么还能为民族与国家培养出这么多的人才？ 文学大家汪曾祺就是西南联大的毕业生，在散文集《一定要，爱着点什么》里，他写道，有人问西南联大为什么能人才辈出？答案其实很简单，就是两个字：自由！
他回忆说，在西南联大，很少有对学生耳提面命的教授，更没有程门立雪般虔敬求教的学生，老师和学生之前非常平等，既没有“谁是谁的恩师，也没有谁是谁的弟子”的说法，所有人一律平等。
有一次，汪曾祺上西洋通史课，交上的马其顿地图不合格，但是皮名举先生却只批了一句话就拉倒：“阁下之地图美学价值甚高，科学价值全无。”这话非常优雅得批评了汪曾祺，但同时也提现了老师本人的水平。 当时，西南联大科学、文学、美学等各领域百花齐放，那些教授和讲师功底深厚，散发着浓浓的人文精神之美，他们从不居高临下批评学生，更多的是启迪学生，让学生学会独立思考。他们的一句话，都可能让学生终生受益。
西南联大倡导学生培养独立思考能力，不盲从，不固化。正因为老师们本身有超高的自由度，所以才有了自由的表达和传递。
西南联大是抗日战争时期建立的高校，在我国高等教育史上拥有很高的地位，而且他在存续期间也为国内各个行业中输送了大量的优秀人才，而且培养了众多国内外优秀科学大师，甚至部分人成为世界一流的科学家，可以说这所高校为国内留下了非常多的人力资源财富，成为当时国内实力比较突出的大学。
在西南联合大学存续的近十年时间中，培养了一大批国内外各行各业中的优秀人才，包括两位诺贝尔奖获得者——杨振宁、李政道；三位国家最高科技奖获得者——黄昆、刘东生、叶笃正；6位“两弹一星”功勋奖章获得者——郭永怀、陈芳允、屠守锷、朱光亚、邓稼先、王希季；近百位中国科学院和中国工程院院士。从以上这些国内外顶尖人才的培养来看，西南联合大学所做出的成绩也确实非常辉煌。
西南大学能培养出如此多的世界一流科学大师，与其强大的实力支撑有很大关系。其实西南联大是由北京大学、清华大学和南开大学等国内名校合并而建立起来的一所大学，享有国内实力最强高校的师资力量、教育资源等，拥有如此的成绩也不足为奇，在如此基础之上收获这样的成绩也是情理之中。
当然，这也与当时学生们的爱国、好学等情怀有很大关系。当时西南联合大学在如此艰苦的环境下，依然坚持学习，他们的学习态度与坚持的韧度是当下多数大学生难以相比的，他们当时所经历的艰苦生活，相信如今的大学生绝对不可能有过经历；而且他们对于学习的认真程度也是当下大学生没有真正付出过的。有的学生甚至连饭都吃不上，还在坚持继续学习，努力提升自己的知识水平与学习能力。
那个时候，不光学生很艰苦，大学老师们的日子也并不宽裕。生活条件也是极为艰苦的，原来拿着高额薪水的教授们日子非常不好过，生活水平缩水极为严重，很多联大教授甚至可以说穷困潦倒。就连当时的校长夫人都曾为了维持家中生计，而选择到大街上卖切糕。西南联大的教授们就是在这种艰苦的环境下，依然坚持为学生们上课，为学生们传道受业解惑，通过西南联大的教授们也是一心教育，一心为公，其中25位名教授曾联名致函校领导拒绝教育部发给自己的特别办公费。
综合来讲，西南联大在当时的艰苦条件下，能培养出如此多的世界一流科学大家，为国内培养了大量的栋梁之才，并不是偶然，而是一种成功的必然，既有学生们自己艰苦卓绝、不屈不挠的学习，也有老师们一心为公、一心为学生、一心为教育的公心与良好的职业道德。在师生的共同努力之下，才有了西南联大曾经获取的优异成绩。
到此，以上就是小编对于关于人才培养的散文的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于人才培养的散文的1点解答对大家有用。
