大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养方案难点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人才培养方案难点的解答，让我们一起看看吧。
培育农村乡土人才的难点在哪里？
近年来，文成县科协发挥优势，突出抓农村乡土人才的培养与开发利用，农村乡土人才队伍纳入我县人才强县的战略，成为实施乡村振兴计划中一支不容忽视的力量。7月2日，乡土人才专题研讨班在浙江旅游职业学院开班，来自我县的各领域的优秀乡土人才代表齐聚杭州，取经研学，把“致富头脑”带回家。
此次培训包括乡村发展现状及发展前景、市场营销与品牌建设、产品的运营与经验分享等精品课程，并创新试行微信“人才培育课堂”和“互动交流平台”学习模式，共同探讨“乡村振兴大潮中如何加强乡土人才培育，助力“两山”转化”等热门话题。在课堂学习之外，学员们还将到达杭州青之坞慢生活区、桐庐全域旅游项目示范点、金华浦江新光村创客基地，进行现场实地学习乡村振兴新发展的措施和经验。
以专题讲座、现场教学、参观考察、互动讨论、角色扮演等方式，旨在通过丰富参训学员的实用技能知识，开拓创新视野，为我县本土人才培育与发展提供新思路，进一步提升我县乡土人才的综合素质和技能水平。
乡土人才是带领村民共同致富、助力乡村振兴的“领头羊”，是我县“绿领”人才中的“领头雁”。今年以来，为全面贯彻实施乡村振兴战略，推进“四百两万工程”建设，我县启动了乡村振兴乡土人才培育计划。4月份，我县与浙江大学联合举办了乡村振兴大讲堂，将从浙江大学柔性引进10余位专家教授，并挖掘部分本土优秀科技特派员，共同组成讲师队伍，采取“请进来，走出去”的授课方式培育乡土人才。同时，通过县主体班次、部门办班、文成讲坛、各行各业培训等载体开展全领域培训，培养懂经济、懂产业发展、善于管理、能干事能成事、乐于奉献的乡土人才队伍，为建设“三美”文成提供人才保障。（文成县科协 孟安清）
21世纪的今天，中国农民还是占全国总人口的大多数，基于我国农民基数大的问题。在新中国成立以后，咱们的土地制度不断改革，同时也培养出不同类型的农业人才。但建国70余载，人民从解决基本温饱问题到达全面奔小康，还尚未完成，所以农村乡土人才的培育还是特别有必要的。下面作为新时代农民，我分析了主要这几点。
1、乡土环境。
现在的乡土环境，有些地区还是比较恶劣的。比如道路山地和地质灾害等问题。这也是众多年轻人出走打工而不愿待在农村的主要原因之一。
解决:可以改善除地质自然灾害以外的可人为改造的项目，比如，道路、居住环境等。
2、人才政策。
农村需要人才，但我们村又不愿意留住人才。为什么这么说呢？因为当地政府并没有出台一些能吸引人才的政策。换句话说，就是政策不足以打动人才留在当地发展。
解决:政府出台给留乡人才专属的优惠政策，我相信很多当地年轻人还是特别希望能留在自己家乡发展的。
3、文化程度。
由于新世纪年轻人接受教育程度较高，不愿意像父辈一样辛苦劳作。而真正经营农村的却大多数是50岁以上的老农民，造成了年轻人学了没法用回农村，老农民学习吸收慢的两极分化严重情况。
解决:有经验的老农民可以作为顾问，新农民做事可以请教老农民原理并加以改进优化，使农业生产更智能化，少体力化。
乡村不振兴，中华民族不可能复兴；“三农”不崛起，中国不可能崛起。走进新时代，“三农”面临着新的使命和挑战，就是按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，实施乡村振兴战略。这不仅是解决“三农”问题，实现实现“三个起来”（农业强起来、农民富起来、农村美起来）的关键，更是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必经之路。
“工欲善其事，必先利其器”，乡村振兴需要引入这一观念，抓好人才培养，尤其是乡土人才的培养。让农村的土专家、田秀才、种植养殖能手，农民专业技术协会中的骨干，农村经纪能人，能工巧匠，农民企业家，村、组干部，回乡创业的大中专毕业生、知识分子、打工青年等致力乡村发展，发挥一定的示范、带动或辐射作用，带领一方群众致富奔康。
“人才兴则事业兴，人才强则乡村强。”乡村振兴的当务之急在于培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“乡土”人才队伍。如何培养造就农村“乡土”人才？在笔者看来，一要充分发挥群团组织作用，实施农村党员创业带富工程等党建项目，为乡村振兴“搭台子”“拓路子”，引导乡土人才向农村聚拢，吸引优秀青年向党组织靠拢，把能力突出、敢打敢冲的“闯将”聚集在农村一线，进一步激发基层活力。二要深入实施农村“乡土”人才培养和能力提升计划，依托省、市、县党校培训主阵地和现代远程教育网络平台，组织农村“土专家”“田秀才”“致富能手”等等开展跟班制、菜单式、常态化培训。三要畅通智力、技术、管理下乡通道，采取下派科技专家服务队普及化“训”、聘请外地专家“1+X”结对“帮”、选派优秀人才外出“学”、专业合作社定期交流技术“促”等方式，造就更多乡土人才，聚天下人才而用之。四要推行“人才+产业+基地”的农村实用人才孵化培养模式，建立农村实用人才库、工作台帐，依托产业示范基地，采取分类分层培训、专家面对面授课、基地实践示范等方式，提升农村“乡土”人才数量和质量。
唯如此，我们才能在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，共同谱写产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村振兴精彩篇章!
到此，以上就是小编对于人才培养方案难点的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养方案难点的1点解答对大家有用。
