大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养从选人开始的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人才培养从选人开始的解答，让我们一起看看吧。
领导花了数年时间培养了许多优秀人才，在选人、用人上他该如何做出抉择？
问题涉及录用人才和使用人才两个方面。企业录用人才应面向全社会，包括毕业学生。采取公开召收合规录用办法，体现公开、公平、公正原则。重要岗位还应由笔试、答辩、专家评审程序。
企业使用人才应区别对待:一般人才适用规范制度，各项待遇从优。高尖人才予以工薪和生活待遇方面进一步优厚。对稀缺的顶级科技人才，在生活、科研、工薪、安全以及个人意愿方面给予特殊关照。
对更重量级的科技人才，国家要不拘一格降人才的路径广召贤能，当成国宝使用和保护，要在政治上有身份，科技职称上晋身国家最高职衔。
谢邀！
谢邀。发现人才，辨识人才，放手使用人才，一直是一个好领导的必备素质。用人之长，避人之短，是选择和使用人才的用人之道。任何人才都是多面体，既有某个特长，又有某些缺点或短处。用人者要扬其长避其短。一俟某个人才的长处转化为短处时，用人者就应该将其撤换下来，送他去进修，或闲置下来，让他反恩，改正后再行启用。
答，不论什么岗位职责所在用人，大多择优选择，许多事情经过时间证明才知深浅，又如常人所说，戴斗笠的，打伞的，穿鞋的，光脚的，都要一视同仁，不可看轻。人不可貌相，海水不可斗量，各有所需，各有特长，愿你得到更多为你所用的人才。
教育，在教育也是产业的引导下，学校，成为生产厂，创收、获利，老师成为生产工人，学生成为产品，家长与学校属于委托加工，预付货款，产品要求是“能够挣钱养家”，社会需求是“社会、企业有用、带来利润”，学校生产是自创收益、豪华校舍，老师钵满盆宇。产品与社会需求、孩子未来能挣钱养家悖离越来越远！穷谁不能穷教育？穷谁不能穷孩子？严进宽出的产品生产体系，扩大招生，日趋增长的毕业学生数量……萝卜快了不洗泥！严师出高徒，十年磨一剑！
选人方面，从两个方面选择。
1、技能。也就是说你的业务能力。我想这点不用多讲，一个企业为什么招人，招人是因为有业务问题，需要人才来解决问题！
2、做人。这是最重要的，因为如果人人都是孙悟空打怪业务能力强，但是不服管教，惹是生非，要大闹天宫，破坏现有制度！这个世界就乱了。
大家可以做个选择题：
1⃣️有能力不会做人
2⃣️能力一般会做人
答案不用我说吧！
到此，以上就是小编对于人才培养从选人开始的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养从选人开始的1点解答对大家有用。
