大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学人才培养率的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学人才培养率的解答，让我们一起看看吧。
英语作为升学主要学科对我国人才培养真的好吗？漏掉了多少人才？
不管考不考英语，能上清北华五的还是那一批人，不会因多考一门或者少考一门有什么变化，智商摆在那边。所以取消了也无所谓，英语对于不搞科研不进外企的学生来说真的没半毛钱用处。
基础教育中，英语和其它学科并行是必要的。
1，作为开放的中国需要让国人有一门较为通行的外语；
2，借口说进入社会英语很多人没用，要把英语当次科，这很牵强。试问，进入社会，难道基础教育获得的东西，有谁能全部用得上？
3，把学英语说成媚外，那就更不在理了。难道了解外国的种种有益的东西，洋为中用，借鉴外国的经验教训，西为我益，不更好？
4，学英语，通过比较，完全可以增进中西方文化交流，对弘扬中华文化，传播华厦文明，外语可以让我们达到事半功倍的工具性作用。
5，当然，在中考、高考中，学科分值占比可以考虑作适当的安排。
确实限制了很多人才,很多人在某方面很优秀，只是由于英语能力不够，就没能实现自己的价值。不过现在是一个信息大时代，英语又有其不可估量的作用，学好英语能给自己带来很大的帮助，还是觉得国家可以将英语考试稍稍放宽一点，英语考试也以口语交流为主，目前的英语学习与考试对提升英语交流作用不是太大
如果说一个人英语高考140＋，IELTS能考7分。他要说英语不重要，那可能真的不重要。一堆高考英语90分都考不到的人，在这里说英语不重要，那就有“考不好就说不重要”的嫌疑了。有的人学英语费劲，就说升学考试取消英语，那有的人学数学费劲，是否可以说升学考试取消数学呢？说实用性，以现在的职业分布，需要英语的远多于需要数学的（三角函数以上）。有些人说周围的人在工作中用不到英语，那是你的圈子问题。就我所在的城市，宁波，专业从事外贸的人就有几十万，周围懂英语的人太多了。本人高考数学145，我觉得我可以对数学有没有用发表一下意见。另外，我丝毫没有否定数学的重要性，数学是自然科学的基石，国家的发展离不开掌握数理化的人才。但现在最重要的是让学数理化的人尽情地发挥才能，让他们的工作专业对口。全民都学数理化真的没有必要。
我个人认为，不太合适，政治和英语它俩的分数应该互换，应该对学生加强政治思想教育，加强爱国主义教育。现在的孩子都是独生子女，在家里，爷爷奶奶，姥姥姥爷，父母对他们都宠的不像样，所以说应该思想政治教育加强。以前学校特别的注重英语，家长也把英语放在了首位，每到周六，周日花钱给孩子补英语去，不得不说有一部分孩子英语真的出类拔萃，但这样也有弊处，孩子到了大学出国了，不回来了，结果，给人家国外陪养人才了，九年义务教育国家对每个孩子也没少投入，最后呢，那叫瞎子点灯白费腊。这是在网络上能听到一部分孩子发表不当言论，那还有在现实生活中你没听到的呢！所以说英语应该是一百分，政治思想应该是一百五十分。[我想静静]这是我个人的看法，只是我认为而已啊。
读高中最难的是数理化三科。尤其是数学、物理。其实这样分可能最科学选人才：语文数学各150分。物理130分，化学120分，英语、生物、地理、历史政治各80分，语数必考，不分文理卷。其余七科任选四科。全部实分计入总分。以高分录取为唯一原则。取消所有自主招生和优待，凡外国人也必须严格考试才能进本国大学。
培养尖端人才的教师标准是什么？
这话纯属放屁，根本不存在所谓“尖端人才的教师标准”。提出这个口号，应该是在办公室钻研的某些教育专家或教授吧。
“因材施教”、“教无定法”、“学历高，教学未必出众”等。教学上的经验、俗语，多如汗牛。事实告诉我们，不同学生，就有不同教学方法。城市里那些被“评”上“优秀教师”的，到另一所学校，其教学成绩未必很好。
因而，所谓“尖端人才的教师标准”根本就不存在。然而，某个教育专家、教授，总想新闻媒体那样，哗众取宠，取词响亮。实则有此母鸡下蛋时高叫“我得、我得”。听起来实则可笑。
所谓顶尖，那就必须站在巨人的肩膀上。
优秀的老师，并没有那么多大道理，他们教育孩子，或者培养学生，最明显的就是举重如轻！
老师的能力强，而且有博大的胸怀，是前提。
另外一个方面，老师必须有理想。千里马常有，而伯乐不常有。伯乐是什么人？伯乐自己必须有一日千里的理想。
首先，能够敏锐地发现天才学生的长处，并且指导学生树立理想，能够推荐最好的导师给天才学生，这是可以培养顶尖人才的老师。
作为顶尖人才的老师，自己必须有比普通老师更高的见解，更专业的学识，更科学的训练方法。
老师，是学生的人生领导者和学业引路人。
老师必须知道，在您培养的学生所研究的专业上，世界上的最先进的理论和成果。要能够让学生从一开始就知道自己可能面临的困难。知道自己应该做的或者必须避免做的一些工作。
问题的解决，需要时间。成功不是直到最后的问题解决才算成功。必须让学生知道，每一个突破，每一次进步，都是成功。无论是谁都是在成功的路上，都无法走到最后。
牛顿力学，在当时可以说很成功了。现代人去看，那也只是人类探索世界的最初的一小步。
到此，以上就是小编对于大学人才培养率的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学人才培养率的2点解答对大家有用。
