大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养有待提升的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才培养有待提升的解答，让我们一起看看吧。
公司怎么应对业务和人员不匹配的情况？
这个问题看了几天了，有一个提问跟你这个差不多，你只不过多了句说明啊。原谅我，还是没看明白你的意思，你说有人的时候没有业务？这个是因为市场比如说淡旺季原因导致的，还是说是业务人员能力不行没有业绩呢？这一点不明白真不知道怎么回答。
比如说有些工厂就是这样，一年旺季就那几个月，一忙完其它时间就闲着了。如果是这种的话可以从两方面入手：
1、养着他们，趁淡季给他们放假，拿基本工资，前提要他们同意啊，不然等到你们忙的时候需要人别人不一定愿意。
2、资源互换，淡季时引入相应季节的产品，把你的团队用起来，或者跟一些公司合作，帮他们代销跑业务，最好是跟你产品的目标客户一样会更好。
如果是因为业务人员能力问题导致人还没有业绩的话，那很简单，也是两点：
1、加强他们的培训，看问题出在哪里；找优秀的人带他们，不怕他们出不来；
2、优胜劣汰，培训后一定时间还没有业绩就淘汰走人，同时不断找人，继续培训，好的团队就是这样不断打造出来的。
先看怎么个不匹配法才能确定接下来该怎么调整，如果业务多人员少，那就引进人才；业务少人员多，适当做调整；业务和人员满足需求还是没有很好的提升，就要考虑人员各方面能力问题，是否要进行相关培训，来提升公司的业绩，具体问题具体分析，您这个说的太笼统，我这边都是管理课程有兴趣私聊我
这个梗每个公司都存在，而且是普遍存在，公司业务也是随着市场在变化，可是公司的员工成长速度取决于公司的培养和主观能动性，如果不成长就意味着公司发展不匹配。
公司需要长成，员工需要培训，员工需要自成长，三者相辅相成的，都需要改革，或是都需要革命~
1.有人的时候没业务，证明业务能力不来源于业务人员，可能是你本人（老板或高管）或其他关系资源。这个时候要做的事情是：深挖墙、广积粮、缓称王。
2.深挖墙，就是把业务体系、区域、结构、对手、客户都加以细分和完善。广积粮，就是制定策略、强化培训、完善体系、落实反馈。缓称王，就是把过程管理和结果协调好，不要过急或没有目标。
2.有业务的时候没有人，是没有业务实施的人吗？一般企业，业务和技术是分开的。有了业务，没有技术或施工人员是公司管理结构的问题。基础人员储备和临时人员调整，是公司管理者的基本素质，也是公司管理体系的核心部分。既要眼光长远，又要开源节流，这二者如果放在以年为单位的时间段来看，没有矛盾。但如果放在月或季度，就会有矛盾。鸡和蛋的问题，不需要再企业层面辩证。
关键还是决策者没有掌握业务的规律，以现在的数据处理技术，只要有足够大的数据采样分析，人员配备和业务量的协调吻合不应该是个问题。
在数据采样之前，或许有人浮于事或者人手不足的困惑，但是顶多就是一时间的失衡，不应该成为常态，如果不能解决短期失衡问题，这也是决策管理者的失误，兵来将挡 水来土掩，指挥人员应对千变万化的战况没有一点调兵遣将的本事没有预案，那就不是合格的指挥人员了。
这个问题应该反过来说，当公司人员不匹配公司业务时怎么办。
可通过三个途径解决。
新人替换老人。如果一个公司上了新项目，或者老项目升级而出现大面积人与业务不匹配，是极有可能影响公司正常运营。这个时候可以采取逐渐用懂业务的新人员替换老人的方式，改善人才结构。具体办法是，先完成关键部门或者岗位的中层干部或者骨干层的替换，同时，再按计划按比例逐渐替换基层业务员。
加大培训力度，把不匹配业务的人员训练成懂业务的人员。一般来说，无论是原有项目业务升级，还是新项目，技能的内容一定程度上都可以通过训练获得。这样往往比重新招聘人员成本低，也利于公司文化的准确传承。
成批量从竞争对手一次性挖过来。这个办法极端而有效，但是，往往你作为这帮人的新东家，也要做好他们再次被判你的心理准备。当然，你对自己有信心做明君这点很重要，象当年共产党成建制收编改造土匪和国民党部队一样，让他们感觉你才是他们真正可靠的跟随者。
为什么农村教师紧缺？
农村条件太差了，特岗教师到农村吃不苦，有的连吃饭都不会做，住房差没有洗澡室，晚上非常寂寞学校没有开通网线。工资低，每月两千多元，年轻人如果教书还,要继续坑他的爹娘。l又有几个年青人愿教书呢？解决农村教师难的问题，为一的办法就是利用本地的优秀代课教师，解决他们后顾!之优，提高他们待遇，实现同工同酬|。使l他们尽心教书，
每年都有一大批去报考上岗证和编制的，当老师的谁说农村缺老师？师范生除了当老师其他什么都不会，…！考了几年没考上，人太多，工资是很低，才去基本1800多元，但在农村总比务农好吧，，
我2013年去农村学校实习，那个学校的副校长干了19年老师，工资1900元一个月，后来毕业我就不想当老师，也从来没有考过编制！
1、设备低，教学环境艰苦。2、学生难教。农村孩子放学了，书包一扔，跑出去疯玩，没想过还要完成家庭作业。农村学生家长认为孩子送到了学校，学的好不好是老师是老师的责任，和家长没一毛钱关系，你别想着开家长会，没人会来学校，别想着和家长沟通，老师给家长电话，很多是留守老人，常常不带手机。让他们和老师联系，更没希望。所以大多数人都不愿意都不愿意留在农村当老师
第一环境不好条件差，第二工资待遇低，第三学生素质太差，第四交通不方便，第五年青人对象难找，第六没有食堂用餐，第七教学设备没有，第八家长不会家教，第九家长舍不得花钱买资料，第十没有社会地位没有尊严。
农村教师紧缺是个不争的事实。究其原因，有以下几个方面。
1、大环境所致。在百所211大学中，师范类不超十所，致使优秀高中毕业生投向其他热门高校。也就是说，二流的学生才报考师范类高校。
2、优秀师资上流。城里比乡镇多，乡镇比村庄多，逐级上流，层次越低师资越缺。
3、教师整体待遇偏低。待遇低就不会吸引留住人才。
4、学生增多。生育周期内孩子出生多、农村计划生育执行不好。
农村教师紧缺已经不是一个稀奇的事情了，在许许多多的农村中当中都已经是非常普遍的现象！这也使得农村的教育资源和城市相比有着非常大的差距，今年暑假我参加三下乡来到了山东省枣庄市的柳泉小学，这里的学生每周只能上一节英语课！农村教育资源紧缺的现状叫人揪心！
在我看来导致农村教师紧缺的原因有以下几点：
一.农村生活条件差
相比繁华的城市来说，农村的水电气暖以及温饱虽然现在来说已经丝毫不成问题，但是在舒适程度和便利上远没有城市那么优越，作为一个城市里的人，或许很多人已经习惯了平时叫外卖，随时逛淘宝快递送到家这种便捷的服务和新型的生活方式，而这些对于农村来说还远没有这么发达！而有人说农村条件好，空气清新不会堵车（只能说明农村中连代步的车都没有），更多的只是想体验一把乡村之乐吧！
二.农村教师薪资水平低
很明显，城市中的老师不管是公立还是私立在工资上都要完胜那些农村当中的教师！曾经看过我所读初中老师的工资条，一位城市中公办初中班主任的工资能达到4000以上（还不算上平时搞辅导班和平时的学校发的奖金），而在我来到的农村小学当中，校长说每个老师的工资却只有1000元，校长的工资也才3000元！尽管农村的生活需求低，但在这个物欲横飞的时代，谁不会去在乎那三分利呢？其实可以这么算，苹果手机4000元，那么一个农村1000元的老师省吃简用天天泡面一个月也不会省出1000元，而一个城市教师省吃俭用就有可能！
三.城市的老师更轻松
很多的人认为农村的孩子早当家，很小的时候就懂事，或许是没错，但其实对于农村老师来说这些孩子是最皮的，在我支教的过程中，许多的男孩经常乱跑、打闹，为了防止学生乱跑，每天我都得在学生们放学的时候把每一位孩子送到家！而在城市当中，大多数的孩子在学校和家中都非常的懂事听话，相比农村的老师在管理方面会放心轻松的多！
到此，以上就是小编对于人才培养有待提升的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养有待提升的2点解答对大家有用。
