大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高级人才培养法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高级人才培养法的解答，让我们一起看看吧。
经验丰富的高级管理人才，如何把能力传承给聪明的新人？
作为一个高级的管理人才，如何识人，如何用人，该是最重要的一门功课，也就是知人善用，找到下属的专长，并为他安排最为适合的位置。只有当优势与岗位匹配起来，才能发挥出最大的价值。总结起来就是识人——量才而用——用人长处。
感谢诚邀！
管理传承是职场非常重要的一环，谈一下个人的经验总结：
你说他听：管理者理论经验的传导，聪明人的特点领悟能力强，令其了解与思考
你做他看：实践过程是检验真理的唯一途径，令其将理论与实战进行思维衔接
他做你看：有了理论与实战的学习，必须转化，且举一反三，在工作中进行实际应用，管理者观察了解其执行过程
他说你听：执行应用完后，向管理者进行总结汇报，分析经验收获，检讨执行不足，制定改善建议
你说他听：管理者对其执行过程与总结进行点评指导，以旁观者的姿态给予鼓励与建议。帮助其进一步认清自身所处阶段的优劣
以上5点再循环
管理者要想自己的工作效率提升，就需要培养更多的聪明人当助手，特别是新人，令其快速进行状态，有效匹配自身的工作职责，成为团队的新生力量
综上，个人建议，供参考！不足之处，请大家积极讨论、补充！
带教新人一方面取决于师傅的水平，包括管理能力，沟通能力，培训能力等等，更重要的是取决于徒弟，一个不爱学不想学的人，想让他成长还是很难的。师傅想教徒弟想学，这就需要你这技巧了。
第一言传身教，在实战中学习锻炼是最有效的方式。
第二总结，不管是师傅还是徒弟，都要会总结，这样才能发挥长处，规避不足。
第三理论知识，很多时候是需要理论指导的，经验好用就应该上升到理论层次，这样才能把好的东西留下来。
如何培育新人还跟企业的管理文化有关，是否有这样的培训体系和文化传统，否则效果就会打折扣了。
桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下。释锥凿而上曰；“敢问公之所读何言矣？”。公曰；“圣人之言”。曰；“圣人何在？”。公曰；“已死焉” 。曰；“然公之所读圣人之糟粕已夫”。公曰；“寡人读书，轮人安的议之？今有说则已，无说则死”。曰；“臣以臣之事观之，斫轮，疾则苦而不入，徐则甘而不固，孰疾孰徐，得之于心，应之于手，口不能言。臣不能以谕示予臣之子，致臣70老而斫轮。今圣人与其不能言之处俱已死焉，故公之所读圣人之糟粕已夫”。桓公密而不语，三日不朝。
到此，以上就是小编对于高级人才培养法的问题就介绍到这了，希望介绍关于高级人才培养法的1点解答对大家有用。
