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五育并举的意义和价值？
推行五育并举的意义是满足时代对综合性人才的需求，满足个体的需求与发展，满足个体终身发展、个性发展的需要、满足社会未来发展的需要。总之在教育中恰当实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，能促进人的全面发展，让人收益终身。
五育作为全面发展教育组成的部分，他们之间既不能相互替代，又不能彼此分割。之所以不能替代，是因为各育之间是有区别的，每一育都有他特定的内涵、任务和功能。
每一育的社会发展价值和个体发展价值都是不同的，不可或缺的。之所以不可分割，一方面是因为各育之间是相互渗透的，每一育都包含着对人的智力、情感、意志和行为的要求。另一方面，因为各育之间是相互促进的额，存在着互为目的和手段的关系；再者，教育的活动的综合性也决定了这五部分的任务和功能综合在每一类的活动中，每一类活动中都有不同程度、不同范围地实现各育的任务，而不是由不同的活动分别来实现这五部分的任务。综上所述，五育是全面发展的有机组成部分，他们之间是不能相互替代的，但又是相互联系的，相互促进的一个整体。
五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废＂的一种思想主张。是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人的发展价值相统一，追求人的自由、和谐发展的教育思想。从人才培养看，也符合人的全面发展的教育规律。
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