大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养变态发言的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才培养变态发言的解答，让我们一起看看吧。
小学语文教师评职称害怕答辩咋办？
回答：小学语文教师评职称害怕答辩咋办？
答：凉拌，哈哈！
玩笑话。每天都讲课，面对的是学生，就当评委是学生，放好心态，就不怕了。
精心准备，完成有关环节，顺其自然就好了。
祝你好运！
刚好，我们这里高级教师职称评审，已进入了说课、答辩环节。
昨天，和学校几位参评教师聊天，说到说课、答辩，都说非常担心和紧张。我告诉他们，我在评高级职称参加答辩时，也是非常紧张，不过因为自己准备充分，最后顺利过关了。
据我们学校这几位教师说，他们为了这次职称评审，也是做足了功课。
在得知职称初审通过后，他们就一起报名参加了职称说课答辩培训班，希望在培训教师的帮助和自己的努力下，一举通过职称说课、答辩环节。
这次培训，花费不少，每人都交培训费2000元，培训班也是下了保证，包过，如果没有通过，全额退款。
上周末，培训班进行了模拟说课，这几位教师那叫一个紧张，个个脸色发白，额头冒汗，小腿酸软，说起课来，是结结巴巴。
培训班老师说，现在只是模拟，就紧张成这个样子，如果是正式说课，那怎么办！不行，必须要多来几次。
还别说，这个方法还是有一定作用，这两三天，培训班老师带着这几位是四处练习，在培训教室练习，在教室走廊练习，还在操场上练习，经过这样反复模拟说课，这几位现在好多了，说起课来，不结巴了，脸也不白了，头也不冒汗了。
对这次说课，不说有多大把握，至少不害怕，不紧张了，这已经算是一个很大的进步了。
一、准备充分，不打无准备之仗。
对自己参评职称的各项材料，必须要非常熟悉，特别是论文、课题和优质课教案，论文中的重要论点、论据；课题中的观点和研究成果；优质课教案中的教学目标，教学设计。
没什么怕的，只要你是一线的老师，答辩让你回答的问题，都是和你所教的学科和年级有关系的，你只要如实回答就行了。
我晋级的时候，讲的课是一年级的语文，讲完课以后让我回答的问题是，低年级如何教孩子学生字？我就是从自己教课的实际出发，我回答的是：我先让孩子自主识字，然后提问孩子回答字的拼音以及组词，我再教生字的笔画，字书写时候要注意的地方，为了让低年级的孩子有趣味性的记生字，我还让孩子开火车读，当小老师领读……
第二个问题问我的是：如何提高低年级学生的阅读理解能力。我回答的也很简短：平常让孩子多读一点课外书，平时讲解课文的时候，让孩子多回答问题，让孩子自己学会归纳总结。
我答辩回答问题都很简洁，没有长篇大论。所以只要你是一线老师，答辩的时候根据自己平时教课的经验，如实回答就行了，不用长篇大论，也不用专业术语就行了。
没有那么可怕，我是去年晋的中小学一级教师。只要你一直在一线教学，基本上百分之百能过的，好像二十分钟备课时间，十五分钟讲课，讲完之后再回答一两个问题就行。首先，教态一定要落落大方，授课思路清晰，语速适中，重难点突出，板书工整。其次，答辩问题也不难，一般都是结合你讲课内容提的，比较简单，我讲的语文，一般就是结合那个单元的语文要素或者课后题提的，所以，你在备课的时候，一定要提前关注一下这个单元的语文要素和课后题。最后，祝您顺利通关！
友友提这个问题是我们每一个要评职称的老师所要面临的问题。其实，我们评职称答辩没你想的那么害怕。
我是2019年评的副高，答辩之前也害怕，担心过不了关，于是做足了准备工作。把我当时报的小学高年级的课，看了一遍又一遍，包括四～六年级所有的语文课文，结果答辩顺利通过。
知己知彼，才能百战百胜。下面我把我讲课答辩时的过程告诉你，你先了解一下，免得到时手忙脚乱出差错，影响你讲课答辩时的正常发挥。
我讲课答辩的地点是市里面的一所学校，进了学校，先按学科分组排队抽号，我是语文组62号；再抽分到几号讲课答辩室，我抽到了4号答辩室，最后抽第几号讲课答辩，我抽到的是1号。当时拿到这个号的时候，心跳次数恐怕是跳到了极限，没办法，谁让我有这么好的运气呢？
所有的老师拿着自己的号排队走进一所大礼堂，每人发一个档案袋，让上面写上自己的名字和电话号码，把手机放里面上交给工作人员，接着领导讲话，因为我是1号，被提前叫了出来，没听到领导讲啥。
每个答辩室抽到1号的老师由工作人员引领去抽课。从这六本语文书中抽出任意一本，再由工作人员从电脑中随机抽出这本语文书中的一页，看这一页是哪一篇课文，你就讲哪一篇。我当时抽的是《我的伯父鲁迅先生》这一课。
拿着抽的课到备课室去备课，时间是十分钟，并发给你一张备课用的纸，这篇课文我教了好几遍了，几分钟就把备课内容写好了。
讲课时，听课的老师要走了我手中的书，我拿着备课时的那张纸就上了讲台，没上讲台时，心里紧张的要死，一上讲台开始讲课，竟然不紧张了，有条不紊的讲了起来，这也许是当老师的条件反射吧，讲了几分钟，听课的老师就打断了我，开始问我问题，几个问题都是有关教学方面的问题，我也应答如流。我看老师听课的情况，感觉就不错，结果还真过了这一关
黑龙江再现本土病例还能开学吗？
黑龙江基本全省开学时间都定在了4月7日，这一天开学的都是毕业班，高三、及中职毕业年级学生，而初三年级学生将要在4月17日之后才能开学。但就在昨日，黑龙江哈尔滨市新增了一例本土病例，这或将影响到黑龙江全省初中毕业班的开学时间，但已开学的高三年级暂不受影响。
学校开学，是今年春季一个热点话题，正是因为全国各地的人民都在关心着每个省份的开学时间，所以，今年开学显得异常艰难。作为被本土病例影响的河北省昨日已经发布了开学通知，河北受到本土病例的影响，开学时间受到了两次影响。而现在却轮到了黑龙江受到了本土病例的影响，在我看来将可能影响到还未开学的其他年级。
本土病例概况
河南教育厅此前发布消息称：境外输入病例对开学时间影响的担忧大可不必，目前对境外输入人员的防控措施理论上绝对安全。而本土病例对开学时间的影响却远不同于境外输入病例，其中的影响将大很多。
郭某，男，54岁，常住址：哈尔滨市道外区路宏伟路。自诉无武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅居史；无法确定是否与发热、咳嗽等症状人员或确诊病例、轻症病例等发生过密切接触。目前在定点医院隔离治疗。3月30日，到报达中西医门诊部询问发热用药的问题，未进行治疗。4月3日，到哈尔滨市胸科医院检查CT。4月4日，乘私家车与朋友一同到朋友大哥家（道外区团结镇恒星村一组）聚餐，于17时许返回家中。4月5日，乘私家车到朋友大哥家，然后到朋友三哥家（道外区团结镇恒星村一组）就餐，于17时许返回家中。4月7日8时许，由朋友陪同到市二院就诊（二人均佩戴口罩），患者体温37.2℃并伴有咳嗽。在发热门诊CT室检查后到发热门诊隔离病房。4月8日凌晨，由120急救车转至定点医院隔离治疗。市疾控中心检测咽拭、血、尿、便标本，咽拭标本核酸阳性，血清抗体阴性；省疾控中心再次检测，咽拭标本核酸阳性。经专家判定为疑似病例。4月9日经专家组会诊，诊断为新冠肺炎确诊病例。
从该本土病例的行程中可以发现，在30日至8日期间，行程较为复杂，因此，该患者对黑龙江的影响不言而喻。在我看来，将可能影响到黑龙江还未开学的其他年级学生的开学时间。
黑龙江已开学年级并不受影响
黑龙江一些地级市高三年级已于4月7日正式开学，而患者的行程具体在30日至8日，已开学的学校应第一时间排查与该病例相近的学校，进行人员的统计及检测，以在第一时间将本土病例的影响降到最低。而对于其他地级市受到该患者影响较轻的已开学学校，尽量加强对全校师生的检查，保证在第一时间发现并解决问题。目前已经开学的高三年级学生都在学校留宿，只要没有出到校外，与外界接触，学校内的环境，理论上绝对安全。因此，我认为，对于黑龙江已开学的年级，受到该本土病例的影响较小，未开学年级将可能继续延迟开学。
总的来说，本土病例对开学的影响不容小视，已开学年级不受影响，但未开学年级将可能继续延迟开学。
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黑龙江出现了本土病例，这是我们最不想看到的事情，不过，目前黑龙江的高三已经开学，初三年级也确定在4月13日到17日开学。按照此前的处理方式，这个开学时间应该不会再延迟了，但出现疫情区县的学校，可能会选择延期开学。
出现在哈尔滨的这一例确诊病例，没有湖北旅居史，也没有出国。根据分析，是因为接触到另外3个无症状感染者而被传染。而从这4个人的行动轨迹和关系来来看，这他们估计是一家人。其中一个人几天前就已经出现感冒症状，但并没有重视，继续在外面溜达，后来到医院做核酸检测为阳性。这期间，他自己能记起的能追溯的密切接触者就有40多人。所以，这几个感染者的影响恐怕还会继续扩大。
按照这样的活动轨迹分析，哈尔滨市的风险等级恐怕要上升到中风险等级。就在前天，青岛胶州市也出现了两例本土确诊病例，胶州市也因此被调整为中风险区，胶州市的高三延迟开学，而山东省包括青岛市的其他中学则不受影响。
如果参照胶州市的做法，哈尔滨还未开学的初三和中小学其他年级，很有可能会继续延期，而黑龙江其他城市，暂时不会受这一例病例的影响。不过呢，目前牡丹江市也饱受境外输入疫情影响，海关工作人员连轴转，工作压力非常大，因此，牡丹江市也有可能会延迟初三及其他年级的开学时间。
总的来说，黑龙江目前的疫情形势还是非常严峻的，稳妥来说，除了高三，其他年级都应该暂不开学。但其他年级的开学决定权在各市县，还是应该由各市县根据情况自行确定。
我是数学李老师，来说说我的看法。
黑龙江再现本土病例还能开学吗？
让我们先来看看黑龙江的疫情情况
截止到目前黑龙江省累计确诊病例638例，治愈人数470例，现有确诊病例155例。昨日新增确诊病例29例，其中28例是境外输入病例，1例是本土新增病例。而目前黑龙江省境外输入病例累计报告155例，全国累计报告境外输入病例1141例。
而黑龙江这例本土病例也比较特殊，目前感染源未知：郭某，男，54岁，常住址：哈尔滨市道外区路宏伟路。自诉无武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅居史；无法确定是否与发热、咳嗽等症状人员或确诊病例、轻症病例等发生过密切接触。目前在定点医院隔离治疗。
这种情况就比较麻烦，无法知晓该病例的传染源，就会对排查和防疫工作带来难度。
黑龙江境外输入病例的影响
据新闻报道：截止到4月9日，绥芬河报告由俄罗斯入境累计确诊病例151例，累计无症状感染者148例。目前，绥芬河的方舱医院正在建设中，预计11日就可以启用。黑龙江省内222名医疗援助人员已抵达牡丹江市和绥芬河市。可见境外输入病例对黑龙江省的防疫还是造成很大的压力的。而黑龙江也是为了应对疫情，迅速反应。投入建设的方舱医院，明日就可以正式启用了。
钟南山院士回应何时开学：
钟南山院士今日对话韩国防疫专家：关于复学，我个人的看法，一是看本地，本地区发病减少到很少了，我们快做到了；第二个看外来输入控制的情况，假如外来输入基本上控制的也不错的话，我觉得应该复学了。具体时间不好说，我觉得应该不太长了，比如说四月底左右的时间。不能永远不开学，这个病是不可能铲除得一干二净的，没有造成大规模的爆发，就行了。就钟南山院士的讲话，黑龙江目前境外输入病例155例，无症状感染者148例，并且就目前的形势还有增加的趋势，可见现在开学还是存在风险的。
目前黑龙江省的高三年级已经开学，初三年级按照规定下周也要准备开学了。而根据目前的疫情形势，其他年级的开学时间可能要在原定的基础上延迟。具体开学时间要根据各地区的实际情况来决定。
到此，以上就是小编对于人才培养变态发言的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养变态发言的2点解答对大家有用。
