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小学一年级在语文寒假作业中布置预习下册教材和书写生字的作业好吗？
老师这样安排，肯定是不对的，也是不允许的！
他这样安排，只是从自己教学的角度考虑。学生提前学了，到下学期，他的课堂教学就会省力这些，顺利一些，而不是从学生学习的角度考虑的。
我一贯不主张提前学习，这对学生不但没有任何好处，还会有坏处。学生提前学习了，到上课时，听讲的警惕性，思维的主动性，都会大大降低，尤其是小学低年级的孩子。
但是，老师已经布置了，木已成舟，你就没有任何选择了，只能按老师的要求做。你不做，别人做了，一到课堂上，老师的教学节奏快，进度快，孩子会跟不上。吃亏的是孩子！
除此之外，还是要利用暑假的时间，把刚刚学过的内容巩固一下，免除后顾之忧。每天安排一点，不要逼得太紧，主要是让他记住学习这件事，培养孩子认真学习的习惯，一放假就不能忘乎所以。
小学一年级昨天考完放假，老师还没有留作业，我也不知道会不会留预习作业，但老实说在考试之前我已为孩子准备好了下册的语文课本和生字表。数学的内容也看过结合自家小孩的情况觉得他在正常上课期间能够吸收掌握无压力，所以没有准备预习。从我家小孩的情况来讲我觉得预习语文是有必要的，尤其是我们家这种从出生到学前都是放养的孩子，识字不多，一年级上期前半期的辛苦不言而喻，一期400个生字，到快期末了还有100多个不认识，小朋友做作业更是看见文字就头疼不想读题不想做。考试内容全都会就是不认识字很多没做。所以我认为需要帮助他提前预习，尤其是看了下册的生字表，生字的复杂程度不是上册能比的，开学期间进度很快，时间紧，结合自身情况我认为他是不能在正常学习期间吸收好那么多完全陌生的内容的，如果一点不预习开学后他的学习压力将会很大，比起害怕失去新鲜感不专心我更怕孩子因为压力大而厌学。所以预习不预习这个问题没有标准答案，根据自家孩子情况来看吧。
一般假期老师布置作业都是复习，很少有预习新课的。我记得一位记忆大师曾说，预习是最没有效率的工作，复习最重要！因为基础打结实了，在上面建高楼才会稳固。
所以，假期如果不想让孩子荒废，可以多一些复习的功课，让孩子把已经学过的东西巩固好，这样下学期接受新知识的时候才会更加容易一些。
我不知道老师为什么会布置预习的作业，因为我身边的孩子都没有预习的功课。而且，对于一年级的孩子来说，教育局是不允许布置作业的。
也许老师只是稍微提了一下，并不是要求家长在家给孩子讲授下学期的内容。而且，下学期的书都没有发，孩子怎么预习呢？
如果开展调查，老师一定会说好、大人绝大部分会说好，学生可能不欢迎！
专家的话嘛，比较贴近学生，尤其是后进生，还往往是那种好吃懒做的。
我支持预习，但不是自学。只要了解下学期要学的内容，能圈出自己的难点（不懂）即可。
当然，如果能把课本后的基本题也做出一二道来，证明实力还在。
真敢与时间赛跑的人，不是超越就是领跑！
但时间上要合理安排、科学分配，能做到“休息、学习、玩乐”三不误的是人才，更是最佳方案。
寒假是个宝：多“复习”——查缺补漏，温故而知新；早“预习”——凡事预则立，不预则废。
为了较好地复习、预习，最好定个计划且形成文字，每天对照实施，或请家长督促。
预习，每科每天只安排七八分钟，一般简简单单地通读（泛读）一下新课即OK。
至于书写生字，何不把它当作书法练习？现在的不少学生，写的字未必比幼儿园小朋友的好。
我是小学老师，我来聊聊这个话题。
我今年教的是二年级。根据事前说好的孩子们考试各科达到95分以上就没有书面作业，但是每天要阅读，阅读时间自己掌握。但是先要出声音朗读二十分钟，然后可以随意阅读，默读等等方法都可以。因为朗读可以培养孩子的专注力。所以我一般都会提倡孩子们先出声朗读一会，在随意阅读。
我每每不会就留预习的作业，尤其是语文汉字书写的作业。
因为我知道在没有老师教导下，孩子们在写没有学过的汉字时，容易出现笔画的错误，并且先入为主，有的字就会错一辈子。比如我小的时候写那个“黎明”的黎字，就是假期学会的，我就把“黎”字上半部分右面记成了“勿”，老师在教时我觉得会了，也没有认真听，并且一直这样写。直到做了老师，认真教孩子们时我才发现我原来这字居然错了好多年。所以我从来在低年级不留书写新字的作业。
可是如果孩子的老师留了这样的作业，家长也要配合吧。不然别人家孩子写了，你家没有写，在开学不同步，或许你家孩子要吃亏落后的。那么家长如果吃不准笔画笔顺的，就百度一下，弄清楚在教给孩子，这样就不怕孩子书写出现错误了。
我自己的小外甥女就留了这样的预习作业。我假期就得负责去给她辅导汉字的书写，不然能咋样，不写吗？那孩子该怎么想，老师留的作业可以不写，不做。给孩子造成这种想法也是大大的不妙。
我无法评论这种方法好不好。有很多补习班就开始讲的是下册的内容，有很多家长蜂拥着送孩子去补习，或许家长有这样的心理，大家都去学了，我家不学不是会落下吗？咬牙坚持吧！
可是学了的真的比不学的掌握的就好吗？我看未必吧。一个小学一年级的知识，根本没有那么难。没有必要假期浪费时间提前学下册的知识，大可以利用这段时间让孩子好好阅读些书籍不是对孩子学习语文更好吗？
就写到这里吧！我的学生们发他们阅读的小视频时间到了。我说了如果你们读到自己觉得好的语句或者故事，可以录下来，发到群里，老师和同学们一起欣赏下。已经有学生发过来了。我要去品听了，并且会给他们做些朗读上的指导！
这是我的回答，你觉得满意吗？有不同意见或者建议的友友可以留言，我们一起交流沟通！
到此，以上就是小编对于人才培养年宣传文案的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养年宣传文案的1点解答对大家有用。
