大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养业绩考核的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人才培养业绩考核的解答，让我们一起看看吧。
公司选拨人才时应考核专业知识还是个人能力？
谢谢邀请。
对于选拔人才来说，专业知识和个人能力都很重要，都需要进行考核，只不过不同类型不同层级的员工，专业知识和个人能力考核的重点有所差别。
首先，我们来看看专业知识和个人能力有什么区别和联系。根据胜任力“冰山素质模型”，专业知识是冰山以上的部分，一般通过外在学习和锻炼可以获得，不过也有一些专业知识需要经过几年甚至数十年才能够学习到；而个人能力更多的是冰山以下的部分，是个人潜在特质的部分，是个人与生俱来的特质，一般很难通过外部学习得到改变。
其次，选拔基层技工类或操作类员工，应当重点考核员工所掌握的专业知识和技能，因为这类员工的主要工作特点是，通过运用个人的专业知识和技能来完成一项技术或操作类工作，工作过程比较稳定，所以只要员工能够很好的去完成工作，掌握了专业知识和技能即可，对于其它个人能力方面，要求并不太高，当然如果员工具备很好的个人能力就更好，但是并不做硬性要求。
第三，对于专业技术和管理人才，我们既要考核专业知识，也要考核个人能力，因为专业知识是基础，个人能力是员工能否做好工作和进一步发展的条件，因为这类人才需要运用专业知说在复杂的环境来完成工作，需要具备一定的个人能力才可以胜任工作，例如沟通能力、系数思维能力、判断能力等。所以，在选拔专业技术和管理类人才时，需要重点考核专业知识和技能，也需要考核员工的个人能力，同时还需要结合员工在实际工作中的绩效表现。
最后，综上所述，公司选拔人才应考核专业知识还是个人能力？需要根据选拔的人才类型来决定，一般来说，专业知识是基础，任何人才都需要具备，而个人能力需要重点考核专业技术和管理型人才，因为这类人才需要运用专业知识在更复杂的工作环境或需要人际关系中完成专业工作。
我觉得按照顺序排的话，应该是注重个人能力、团结协作、学习能力、专业知识。在条件允许的情况下，这些都应该作为考核项目，按不同权重计分，作为评判考核结果的依据。
1.个人能力涵盖面很宽，俗话说“学历不等于能力”，而制约个人发展和对单位贡献的因素正是能力，个人能力如果欠缺，不仅不能完成自己的任务，很可能会拖累整个团队。
2.团结协作，现在的公司拼的是团队，单靠个人单打独斗是很难成功的，当然，在这样的大环境下，独来独往不合群的人也是很难成功的，不排除有天才，但是天才毕竟是少数。
3.学习能力，提这一点主要是基于现代社会发展速度，知识更新的速度实在是太快了，如果一个人没有终身学习的能力，他在前20年学到的知识将很快被知识流淹没，用起来抓襟见肘，个人竞争力也将越来越弱。
4.专业知识，我觉得这是一个基础，有这个基础，才能通过培训、老带新等方式迅速进入角色。
希望能有帮助。
这要看公司选拔具体操作人是什么人，执行的是什么样的公司管理文化。当然了即有能力又有专业知识是最佳人选。当这两种条件相冲突的时候，比如有专业知识，但为人耿直。其实，本来就是相辅相成的一个人，但公司里要求平稳和谐，这个人可能就会措施机会。有能力一般是指能平衡各种关系，能够给有专业知识的人创造发挥才能的条件。当然一个人带动一个团体，能力更重要。也有可能平衡关系，做不到带动一个团体，这样的人不如有专业知识的人。
到此，以上就是小编对于人才培养业绩考核的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养业绩考核的1点解答对大家有用。
