首页 如何培养人才 扶贫攻坚与人才培养,扶贫攻坚与人才培养的关系

扶贫攻坚与人才培养,扶贫攻坚与人才培养的关系

人才无忧网 如何培养人才 2024-10-27 03:00:05 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于扶贫攻坚与人才培养的问题,于是小编就整理了2个相关介绍扶贫攻坚与人才培养的解答,让我们一起看看吧。

农村扶贫工作如何做到扶贫先扶志?

扶志,就像扶贫工作的精神发动机。说这个问题,我想说我两个朋友的故事,他们一个是河南驻村扶贫的博士生大鹏,一个是拍扶贫记录电影《出山记》的焦波导演,62岁还风雨无阻,率领团队在贵州省20个极贫乡镇之一的遵义市务川仡佬族苗族自治县石朝乡驻扎300多天,拍摄当地易地扶贫搬迁的故事。

扶贫攻坚与人才培养,扶贫攻坚与人才培养的关系

先说探村博士联盟的大鹏博士,在河南贫困村三门峡庙洼村做驻村扶贫干部。和被诟病的“博士返乡”浮光掠影乡村观光不同,他是真真泥腿子驻村。有时,他为苹果争霸赛大开脑洞,

他跟村民一起研究苹果增甜的秘方:例如用葱做引子,兔粪发酵肥料,例如不用防鸟网而是用绿色无公害生物型驱鸟剂,最后可以让苹果甜度在15.3(平均水平是14.5)。

他说,脱贫攻坚,像朝霞劈开遮挡发展的乌云,各项政策落到实处很重要,村里能人成为产业发展的带头人很重要,但是更重要的是贫困群众对未来充满信心,从心开始。他请来相关学者教授、各类科技人才和采购客商来村,向村民讲解农业科技的发展,让群众对现在的科技力量有了解,让他们对客商的要求有了解,更换种植品种,加强田间管理,还选送村里骨干,参加河南省绿色食品内检员的培训,努力在2018年申报成功绿色食品认证。

再说刚刚举行了《出山记》首映式的焦波老师。之前他的《俺爹俺娘》、《乡村里的中国》因为接地气,广受好评。在他的最新扶贫片子中,大漆村党总支书记申修军,在脱贫攻坚政策引导下,带领大家脱贫迈向小康。而这过程中,涉及到修路占用农民的土地和房屋,还有不少村民思想转不过弯来,于是申修军一户一户做工作。面对部分村民的不理解甚至谩骂攻击,他还挨了打,尽管病倒了还不顾医生反对,继续做工作。

故事还有一个主人公申周,30岁了还没有对象,他家符合异地搬迁的政策,所以他想搬到城里去,但是他父母由于故土难离,不愿意搬迁,所以两代人产生了很大的矛盾,是搬还是不搬,成为了故事的悬念。

人,最怕的是什么? 最怕守着贫困却不思上进,蔫头搭脑,活得没有精气神。在部分农村,因为信息和交通的闭塞、资源的匮乏,人们总会感到无论如何努力,总是摆脱不了贫困,总是“没搞头”!这让人们很受打击!很受伤!

——面对如此境况,国家提出了扶贫攻坚计划,在提供钱、物帮助的同时,亦提出了扶贫先扶志的战略思想,让人们首先做到思想上脱贫!那么,农村扶贫工作如何做到扶贫先扶志呢?

一、治穷先治愚。思想上,要让人们克服自卑心理。部分农民因为自己没啥文化,又生在信息、交通闭塞,资源匮乏的乡村,总觉得做啥都“没搞头”。于是消积怠惰,不思进取,以“等、靠、要”过日子。要消除这种愚昧思想,必须要淡化其贫困意识,自觉产生不愿贫、不愿穷、不甘落后的思想,提升其精气神!让他们首先从思想和精神面貌上得到改观!

二、克懒,立勤。人们常说,“不怕不精,只怕不勤”。长期以“没搞头”的思想消极怠惰等下去,难免养成懒而不勤的习惯,这就会越来越穷,国家扶贫亦就显得杯水车薪,救得一时,富不了一世!因此,必须以勤克懒,身体勤才能思路清,知道自己该如何去做。

三、克服等、靠、要的依赖思想。最近,国家的很多举措都是偏向农村,对农村各种扶持和政策倾斜,提供了诸多扶贫、惠农政策,让人们真正分享到国家的政策利好!但人们常说,“救得了一时,救不了一世”,如果人们不立足于自立更生,仅靠“等、靠、要”是不能根除贫穷的。因此,必须要把“等、靠、要”的穷根挖掉,方能激励自己努力工作,脱掉贫帽。

四、立标杆,树榜样。一个地区的发展,总是要有励志脱贫的样榜,这就像领航的灯塔,人们看见灯塔就知道该从哪个方向航行。如果没有样榜,人们只能慢慢摸索前行,显得漫长而又渺茫。因此,农村扶志也是需要标杆和样榜的,是省时省力的指路航灯。

五、提供免费技能技术培训,提高村民素质。要克服消极怠惰思想,还得提高村民的素质,给予免费的职业技能技术培训,提升其自信心,鼓足其干劲,让他们觉得生活有奔头。

农村扶贫工作如何做到扶贫先扶志?

一,给他农业生产的新技术方法;

二,帮助他达到标准和质量。

三,教会他学会契约精神。

四,传授他先进的科学用肥技术。

五,最关键是要帮助他解决销售问题。


扶贫先扶志

1.从文化开始,每个地方都有他的文化,一个地方的文化也是这个地方值得骄傲的点,一定要先传承地方特色文化开始。

2.正确的引导,很多农村都脏乱臭,农村自己也不想这样,但是人人自私,自扫门前雪不管他人瓦上霜,不要教农民怎样怎样做,要自己带头做,让其他农民看到效果,正确的引导先农村环境开始。


3.去掉农民的自卑感,农民人都羡慕城人,城里真那么好吗?如何去掉农民的自卑感,把农村的优势发扬光大,农民自家做的咸菜城里多钱都买不到,味道非常地道,这是农村的特色美食,一定多曝光,让农民做自己的品牌美食,能增加农民的收入还能找到自信。

4.给农民的空闲时间找点乐子,现在农民空闲都干嘛,打麻将这样下去就是恶性形环,头条号农村题材的搞笑视频非常火,所以也可以挖掘那些农村喜欢唱歌跳舞的人才,给他们一个超级低门槛的世界舞台,头条号火山视频都非常好,但是农民不会玩,把农村农民生活中的趣事乐事分享给其他的人看,让农民人人都参加活动起来。

5.给每个农村规划一个更美好的未来,立志,争做中国第一村,什么第一就安实际情况考虑,苹果中国最好吃第一村等等等,农村落后主要还是没有规划好。

方法还有很多先从上面开始做吧。

谢友邀请,看见那样多大咖们在答都不想回答的,可那些人的回答好像都没说到点样,为了能给上层建筑们提供参考、更好地打好脱贫攻坚战我只能硬着头皮说说的。

要做好扶贫、脱贫工作,我认为:一、要了解贫困户穷的原因,只有正确把诊才能对症下药。

二、摸清那些有气有力还“等、靠、要”不愿通过自己努力脱贫的原因所在。这类人就是大家说的失志且可通过自己努力脱贫的贫困户。从我在农村创业二十多年的观察发现,他们当中存在有二类人:他们当中大部分人都是想脱贫的,那为什么他们不接受扶贫政策而甘愿受贫呢?我认为就是一个字“怕”,怕生产没技术管不好、怕生产的东西卖不出卖不了好价值;小部分人是得过且过,靠政府救济认为清淡也能过得去的人。针对这二类人我提点建议供参考:

1、建立一支强有力、懂“三农”的扶贫队伍。不懂“三农”的干部队伍想搞好脱贫攻坚战那一切都是空话。

2、落实产前、产中、产后服务,解决生产者后顾之忧。

3、利用鲶鱼效应,激活一潭死水。也就是说扶贫不搞平均分配,应有奖励制度,让那些想“等、靠、要”的没或少领;让那些积极参与脱贫攻坚战的人多领。只有置那些养成己有惰性的人以死地才能让他后活并参与竞争。

扶贫只有以解决后顾之忧和利用有效的激活措施才能真正打好脱贫攻坚战。

扶贫攻坚是我们第一个百年奋斗目标的重点工作,作为基层工作人员的我们都知道,在这场扶贫攻坚战中,只有底数清,才能方向明;只有问题清,才能措施实。因此在扶贫攻坚阶段,我们必须要做到精准扶贫、精准脱贫。那么,我们究竟该如何精准扶贫呢?

“扶贫先要扶志”,贫困群众既是扶贫的实施主体,又是直接受益者,激发扶贫对象的内在动力,就是激发他们摆脱贫困、致力创业的梦想。要把激发贫困群众自发、自愿、自觉的致富愿望,作为扶贫的重要举措,通过贫困村致富带头人培训等途径,扶持一批有想法有干劲的带头人发展特色产业,用贫困群众身边的典型教育人、说服人、引导人。驻村工作队可以将这些典型案例在贫困群众中进行推介,分析成功的原因,对比发展的基础,明确奋斗的目标,激发贫困群众脱贫致富的内心愿望,杜绝“等、靠、要”的消极思想,最大限度地调动群众参与扶贫开发的积极性和主动性,增强贫困群众立足自身脱贫致富的信心,激发他们自强自立、自我发展的决心和热情。

打赢脱贫攻坚战要真扶贫、扶真贫、真脱贫,既要解决好当下发展问题,也要解决好长远生计问题;既要攻坚拔寨、又要巩固提高。建立稳定脱贫的长效机制,激发贫困群众自身的致富动力和能力是治本之策。所有这一切,都离不开领导干部带头、脱贫人才领军、“不走的工作队”保驾护航。

更多内容敬请关注农地圈微信公号:quandier,三十万新农人聚集的活跃社群

关于贵州发展教育事业推动脱贫攻坚,你有什么好的意见、建议和思路?

我从事过多年职业教育。贵州不是富裕省份,教育资源要用到刀口上。建议:大力发展职业教育,让贵州出产“工匠”。1. 针对贵州产业规划路线图,先抓几个重点职业。2. 师资力量要理论和动手能力两方面一起抓。理论教育不搞高大上,只专注于工作原理教学,直接指导动手能力;动手能力培养的教师要有实践动手能力,在本行业中是高手,同时有点文化能接受理论教师的意思。3. 推广半工半读,半师傅徒弟制。理论课与动手课紧密相联,不拘泥于“正规”程序。4. 以点带面,学科项目由少及多,但要追求抓一个,精一个,每个项目出工匠,打出品牌,为贵州工业生产提供高质量的工匠,为全国输送高质量的工匠。其中必定也会出企业家。5. 高等教育和职业教育联手,是职业教育多快好省发展的基本思路。好处不多说了。

现在叫唤重视职业精神的人不少,真心真意 ,实心实意干的省份少见。家长和学生不愿意上职业精神学校是因为收入低,社会地位低。其实是低在自己动手能力差,只能从事低端工序。今天看到网上说富士康在美国的工厂才几百人操作全自动化流水线,工人月薪3万人民币。网民骂声一片,富士康老板说在美国工厂是高科技、高薪水、高潜能。试问:如果富士康在中国建厂能招到多少“三高”人才?同理,富士康在东南亚就没有中国厂效益好,就因为那里的工人素质不如中国。

总之,没有“三高”工匠,1. 就不能生产高精尖产品,地方经济发展缺乏动力;2. 工人薪酬就上不去,就没有社会地位,没有体面生活。良性循环和恶性循环的根源很重要的原因是工匠人才生产、留住或者缺失。科学家在人才的宝塔顶端 ,培养成本高,若没有发挥空间会流失到合适的地方,贵州目前没有必要在这方面花费太多教育资源。而工匠对全国来说都是极其稀缺资源,培养成本低,就业率高,拉动消费,拉动产品升级转型见效快。等到贵州职业教育形成规模效应,工业生产效应也会相辅相成的同步来到。企业家当然要到人才好、原材料方便、集聚度高的地方建厂。

到此,以上就是小编对于扶贫攻坚与人才培养的问题就介绍到这了,希望介绍关于扶贫攻坚与人才培养的2点解答对大家有用。

相关资讯