大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简体字人才培养的问题，于是小编就整理了2个相关介绍简体字人才培养的解答，让我们一起看看吧。
为什么大部分的海外华人都写繁体字？
（谢悟空邀请）1.中国汉字有三千年以上历史，汉字总数十万个。最早用的甲骨文，起源小篆，演变为隶书后向楷过渡。例：（爨字，音篡）
2.繁体中文有中国的台湾省，及香港，澳门在使用。汉字文化圈诸国有新加坡，马来西亚及海外华人社区繁简并存，比如泰国华人和华裔，发微信，就是繁简并用。
3.民国政府曾搞过三百多个简化字，后被通令暂缓推行。所以，台湾，港澳，及东南亚的中国人，华人，都沿用着繁体中文。教材用的繁体中文，教师教的繁体中文，学生用的繁体中文。在这些地方，报纸图书计算机打字都是繁体。
4.中华人民共和国建立后，对汉字进行改革，内容有，简化汉字问题，汉字拼音化问题，规范汉字使用问题。1955年，汉语拼音采用拉丁字，比如现念的bpml（玻坡摸佛），改革前用中国的老字母（无法输入符号）念白拍墨嚇。1956，国务院公布汉字简化方案，比如将“輝”简化为辉，“雲”简化为云，但允许特定的出版物可以使用繁体字，如雲南日報，特殊场所如昆明國際機場，让海外华人能辨识。1958年，第一届全国人大正式批准了文字改革方案。
谢谢邀请。汉字是象形文字，从甲骨文逐渐演变而成，最后形成了繁体字，延续了上千年，早在几百年前就有很多汉人到外国经商，繁体字就在华侨中延续至今，简体字是中华人民共和国成立后改进的，至今才有六十几年的时间，只有大陆人才使用简体字，象台湾省香港还是使用繁体字，在1955年前印刷的书籍有很多是繁体字，我是比较喜欢繁体字，虽然繁琐，有一种灵魂在里面，我也说不清楚为什么喜欢。我没学过繁体字，但我基本都认识。也很奇怪。
这个问题要从使用者来说，这些使用者大都来自台湾、香港、广州、福建等地，也大都是50年代出国的，繁体字是他们使用的文字（我们应该感谢他们保留了中国的传统文字）对于繁体和简体字，本人有以下见解：
一、上个世纪50年代以前中国都再使用传统汉字（也没有什么简繁之称），华侨、华人也一样，台湾、香港都是一样的文字；
二、简化汉字发生在特殊年代里，因为当时中国大陆「左」路线的激进，华侨华人对简化字并不买账，坚持保留传统文字，至今支持简化字的华侨也为数不多；
三、繁体中文的英文是：Traditional Chinese翻译过来是传统汉字，所以与繁不繁没有关系，因为炎黄留下来的文字从来就没有增加过一笔，何来「繁」？
四、繁体字是一种中华名族文化的载体，汉字简化也有很多不妥之处。文字文化不能乱改，改了文化就动了，既然已经改动，就别批判没改的是属于旧的。
五、政治方面上，在世纪七十年代，中华人民共和国的政权才在联合国取代了中华民国政权，但是中华民国的政权一直存在，当今世界上使用繁体字的群体还是很多。大陆地区某些人使用繁体字却用不好，屡屡误用、乱用，这就导致了汉字简繁之争引起了更多的关注；
六、汉字简化过程中，不仅改了汉字笔画，就连字形也都做了改动，从而引起今天的第二大争议——“新字形”“旧字形”的争议；七、本人对简化字持中立态度，各有利弊。简化字方便了书写，也带来了部分文字文化的流逝。
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1956年1月28日中华人民共和国国务院弟23次全体会议通过了《关于公布(汉字简化方案)的决议》。同年11月教育部正式发文《关于在各级学校校推行简化汉字的通知》，简化汉字作为标准文字只是在大陆推广使用。在当时的历史背景下，海外华人，台湾、港澳同胞很少有机会学习这种简化字，他们一直延用着繁体文字并以之为正统。要使海外华人认同并使用这种简化汉字，可能还须要一定的时间。
有些人学的是简体字却基本能看懂繁体字，你怎么看？
非也，单独出现一个繁体字很多人都不认识。看懂繁体字要么本身跟简化区别小，比如谢謝，要么在上下文里面可以推断是什么字，还有些是因为看多了就算是学过了。我单独写这几个字估计没几个认识紮職綖盬㸘
只学过简体字的人，完全可认出和简体字相差不大、只是偏旁部首简化或字型相似的繁体字，比如继和繼，这样的字就占了繁体字的一半以上。还有一些字型差别大的，靠上下文也能猜测出来。加上有一些没有简化字的，这三部分就能大体看懂繁体字文章百分之七八十。如果平时爱好书法、爱看繁体字的书或查字典，留心学习的，可以顺畅阅读繁体字文章也容易做到。
简体字、繁体字都是我们大中华的汉字，不过大陆从1956年在文字改革上又法定地迈出了一步，成功地进行了汉字的第二次简化，七十年代末又实验了第三次汉字简化改革但没有成功，三简字实行了几年便寿终正寝。
汉字二简字是在世界上使用人群最多的的文字，除港澳台以外目前大部分国家汉语、汉字的交流都使用二简字，因为二简字从书写到识别都比繁体字方便了许多，且得到了大部分华人的认可，况且会简体字的人稍加注意都能识别繁体字，只不过在书写繁体字的方面差些功夫罢了。
这是正常现象，很容易理解。
我1964年上小学一年级，学的是简体字，写的是简体字，整个的认读环境都是简体字。这样的环境让我感觉到压根就没有什么繁体字存在。
高中毕业后，上山下乡四年，读的写的都是简体字。偶尔遇到老年人写繁体字觉得很好奇，也觉得不习惯，甚至觉得写繁体字是“显摆”，是给他人设置阅读障碍。我对此特别反感。
1978年考入师专中文专业学习。其中的《古代文学》和《古代汉语》课都是繁体字。这时候就觉得繁体字挺有意思的。它能体现出汉字的发展史，能展示出汉字的源头和意义，还有许多修辞学价值。学认学写繁体字也是一种享受，是汉文化意识的一种素养和境界。
然而这种享受恐怕只限于中文系的人和少数“繁体字爱好者”，因为我们不可能去恢复繁体字，不可能走回头路。倒退和复辟都是违背了人类进取精神，不可取。现在有人要“恢复繁体字”，真的不知道他是怎么想的，也不知道他自己能认识多少个繁体字。
现实当中有数以千万计的人“学的是简体字却能基本看懂繁体字”，我只是其中的一员。这一现象是历史的产物，是汉字文化发展的产物，是汉字使用的常态，我们应该积极参与，发扬光大。
谢谢邀请，这个问题应该用眼睛看吧！哈😄哈！开个玩笑！一个人简体字和繁体字都熟练，那可了不得！说明：一他是一个有心的、好学、平时喜欢看书的人，甚至于字典在手他都会没事翻看的人；第二我认为他一定是经常来往于港澳台地区，经常和那些地方的人们打书面上交流。这真是人才啊。
1、繁体字是根据中国古代文字演变而来，因此有很多能够考察出字的本义，也就是它最原初的意思。
2、比如说“引”实际它的本义是拉弓的动作，而现在其意思已经有了很大的改变。这个字在字形上还是没有改变的。
到此，以上就是小编对于简体字人才培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于简体字人才培养的2点解答对大家有用。
