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基础学科人才培养后续工作,加强基础学科教育和人才培养

人才无忧网 如何培养人才 2024-01-31 00:12:24 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于基础学科人才培养后续工作的问题,于是小编就整理了3个相关介绍基础学科人才培养后续工作的解答,让我们一起看看吧。

专业定位和培养目标有何不同?

专业指学科定向,培养目标范围广泛,用意和结果不同。

基础学科人才培养后续工作,加强基础学科教育和人才培养

培养目标是依托综合性大学多学科优势,培养具有“踏实、扎实、朴实、务实”精神的三种人才,即具有较强实践能力的应用型人才,基础厚、素质高的创新型人才和具有国际视野、能参与国际竞争的复合型人才

性质不同、出发点不同。

1.

性质不同:专业目标把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求,是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。

2.

出发点不同:专业目标是为实现教育目的而提出的的要求,专业培养目标反映的是教学主体的需要。

想问一下读土木建工出来以后可以从事哪些工作,工程管理呢?

土木工程专业,专门培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施。所谓的土木工程,是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。从狭义定义上来说,土木工程也就是民用工程,即建筑工程(或称结构工程)、桥梁与隧道工程、岩土工程、公路与城市道路、铁路工程等这个小范围。本科学生毕业后可在业主单位(建设单位)、设计(咨询)单位、施工单位、监理单位、质量监督站等单位从事设计、预算、出图、监管施工现场及进度,对治疗进行实施监督、负责竣工验收及质量评估工作。一般大专、本科毕业进入施工单位和监理单位的人占绝大部分,研究生毕业进入业主单位、设计院和质量监督站的占绝大部分。该专业适合升学考研。从就业职业上看主要有建筑安装施工员,工程管理,建筑施工现场管理,道路/桥梁/隧道工程,技术主管,道路/桥梁/隧道工程技术,实习施工员,施工员,施工队长,施工技术员等。

工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科,授予管理学或工学学士学位,未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆,从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才,因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。该专业就业领域所涉及到的工作是:综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识,侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发,并熟悉我国相关的方针、政策和法规,进行企业工程开发建设项目的经营和管理。从就业岗位上看主要有施工管理,栋号长,工程管理,建筑项目助理,实习施工员,建筑工程师,施工队长,铁路/道路/桥梁技术,土建监理工程师,建筑工程管理/项目经理等。GJ

人才培养的目标是什么?

本科生培养目标: 培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构,掌握科学工作的一般方法,能正确判断和解决实际问题,具备终生学习的能力和习惯,能适应和胜任多变的职业领域,本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展,还要注意学科间的横向关系,与此同时,本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

到此,以上就是小编对于基础学科人才培养后续工作的问题就介绍到这了,希望介绍关于基础学科人才培养后续工作的3点解答对大家有用。

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