大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史教师招聘面试主要面试哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍历史教师招聘面试主要面试哪些的解答，让我们一起看看吧。
高中历史教资面试有哪些相关建议？
面试和讲故事一样的，经历四个阶段，分别是开场，抛出论点，互动，结尾。
(废话少说，上菜!)
1、开场，自我介绍是第一步，你应聘的是高中历史，在浩浩荡荡的历史尘埃中，搜索故事厂原型，为自己加价;
2、抛出论点，在短暂的讲解中，建议你拿相对薄弱的历史桥段来开启你的表演，你得相信互动过程，面试官想知道你的专业素养;
3、互动。这要多讲两句，这是决战时刻，是去留的关键时刻。这时候需要你提前准备策略从2过渡到这里来，为自己亮剑。一般会提问老师没有被学生的问题难住了，三板釜，此处是重点(<肯定问题，表扬该生主动思考;鼓励头脑风暴，倡议全班同学一起思考;维护教师权威>);
4、结尾。张弛有度，收发自如，有礼有节。
历史教师必须是读历史专业的人来担任吗？
在正常情况下，历史教师当然是读专业的为好，但少数自学有所成的除外。如易中天不是历史专业出身，讲起历史典故来头头是道就是。大学不用说，其教授讲师都师出有门，几乎百分之九十九是历史专业高材生。但个别情况还是有，钱穆先生自学成才成文史翘楚就另当别论了。高中教历史的基本上是专业出身，而初中呢，就大部是兼职的，只要是初中教师，都有可能安排教历史课程。这就是目前历史教师的基本现状。
高中的历史教学受到重视，是高考的逼迫使然。就文理科来讲，难得高分的，理科是物理，文科就是历史了。以百分计，其它科可考90分以上，历史能考70分以上就算高分了，这是我教高中历史时的情况。现在是不是这样，因为合并为文综可能分不清。
从教历史的几年中，我切身体会，决不是一些人认为，只要有文化，就能在课堂上胡侃大山，不可以的。我当时在县一中，初高中历史都教，后来带高中文科复读斑兼班主任，不带初中历史了，曾经的初中学生告诉我，新任的老师是兼带的，照本宣科乏味极了，只好做小动作，睡觉去了。
后来我在教育局教研室工作，做过一些调查，全县初中教师几乎是兼职的，八仙过海，各显神通，张冠李戴，谬误百出。一校长告诉我，有个老师在讲蒙古包时，不知其为蒙古族人居所，竟当成天津狗不理，说这”蒙古包”真好吃，闹出天大笑话，你说误人子弟不？
初中现状就是这样，不能怪校长教导主任，他也没办法，哪有那么多专业历史教师呀？大学设历史系的就少，历史系招的学生也不多，你叫基层初中怎么办，只能将就了，好在中考不考，谢天谢地，随它去吧。
为改变如此窘境，建议四点：一是大学历史系能否多招一点以供需求。二是县级教研室利用寒暑假办短期培训班，请有经验的高中历史老师上上辅导课，临时可能奏效。三是学校买一些历史参考书以供教历史的老师课后学习。俗话讲，要说学生是一滴水，老师必备一桶水方可得心应手，运用自如。四是老师自修要抓紧，做到至少不讲错，堵绝胡扯八冽、甚至闹出笑话才是。
相对于初高中的历史教学并没有必要是历史专业方面的教师。初高中的历史大多学习的是书本上的客观知识，考试内容也主要是在书本知识的基础进行扩展性的的考验。对老师的要求并不用非常了解历史方面的知识，只要简单了解一些扩展知识，更有利于学生的学习。
到此，以上就是小编对于历史教师招聘面试主要面试哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史教师招聘面试主要面试哪些的2点解答对大家有用。
